ORIENTAÇÕES CURRICULARES Proposição de Expectativas de ...

ORIENTAÇÕES CURRICULARES Proposição de Expectativas de Aprendizagem - Língua Portuguesa para Pessoa Surda
QUADRO 5 - ESFERA PÚBLICA E PROFISSIONAL
Gêneros freqüentados em atividades
permanentes ou ocasionais
Gêneros selecionados para estudo
e aprofundamento em seqüências
didáticas ou projetos
Modalidade escrita
Esfera da vida pública e
profissional
Gêneros focalizados em
seqüências didáticas/projetos:
Estatuto
(Estatuto da Criança e do
Adolescente ou o Estatuto do
Consumidor)
Requerimentos, currículo e estatuto.
Expectativas de aprendizagem
Leitura
Relacionar o estatuto ao seu contexto de produção
(interlocutores,­finalidade,­lugar­e­momento­em­que­sedá
a interação) e suporte de circulação original (livros,
revistas, suportes digitais).
Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos
prévios, vivências, crenças e valores.
Estabelecer a relação entre o título, subtítulo e o corpo
do texto.
Inferir o sentido de palavras ou expressões a partir do
contexto ou selecionar o sentido mais adequado em
verbete de dicionário ou de enciclopédia.
Trocar impressões com outros leitores a respeito de
textos lidos.
Produção escrita
Reescrever artigos e parágrafos de uma seção do
estatuto lido, levando em conta o gênero e seu contexto
de­produção,­mas­simplificando­a­linguagem­de­modo­atornar
o texto mais acessível ao jovem.
Planejar­a­reescrita­da­seção­do­estatuto:­definirfinalidades­e­objetivos,­selecionar­a­seção­e­pesquisarvocabulário
desconhecido.
Revisar e editar o texto focalizando os aspectos estudados
na­análise­e­reflexão­sobre­a­língua­e­a­linguagem.
Análise e reflexão sobre a língua e a linguagem
Identificar­possíveis­elementos­constitutivos­daorganização
interna de um estatuto: títulos, capítulos,
seções e artigos, data, assinaturas e rubricas.
Examinar, em artigos de estatutos, o uso da justaposição
de enunciados em seqüências instrucionais.
Examinar, em artigos de estatutos, o uso de formas verbais
no­imperativo,­no­infinitivo­ou­no­futuro­do­presente­emseqüências
instrucionais.
Examinar, em artigos de estatutos, o uso de numerais na
orientação da subdivisão do tema ou na enumeração de
propriedades.
Examinar, em artigos de estatutos, o uso de recursos
gráficos­no­estatuto.
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