Manual dos cuidadores de pessoas idosas - Secretaria de ...
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Vestir-se também<br />
é ativida<strong>de</strong><br />
aprendida,<br />
memorizada e<br />
rotinizada,<br />
<strong>de</strong> muitos<br />
passos sequenciais,<br />
que requer<br />
orientação<br />
e habilida<strong>de</strong><br />
motora para o<br />
<strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong><br />
movimentos finos.<br />
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<strong>Manual</strong> <strong>dos</strong> <strong>cuidadores</strong> <strong>de</strong> <strong>pessoas</strong> i<strong>dos</strong>as<br />
regularida<strong>de</strong> intestinal e utilizá-la como referência. Nunca<br />
use laxantes sem falar previamente com o médico.<br />
Alterações no hábito, consistência, odor e coloração das<br />
fezes po<strong>de</strong>m indicar outros problemas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> que <strong>de</strong>verão<br />
ser investiga<strong>dos</strong>. Avise os familiares e o médico do<br />
i<strong>dos</strong>o se isso for observado.<br />
Vestuário<br />
Vestir-se também é uma ativida<strong>de</strong> complexa, <strong>de</strong> muitos<br />
passos sequenciais (colocar <strong>de</strong>terminada peça <strong>de</strong> roupa<br />
antes <strong>de</strong> outra), que requer orientação e habilida<strong>de</strong> motora<br />
para o <strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong> movimentos finos (por exemplo,<br />
abotoar, levantar/abaixar um zíper). É também uma ativida<strong>de</strong><br />
aprendida, memorizada e rotinizada que passamos a <strong>de</strong>senvolver<br />
sem precisar pensar muito.<br />
A a<strong>de</strong>quação da roupa está sempre relacionada à temperatura ambiental<br />
e às ativida<strong>de</strong>s a serem <strong>de</strong>senvolvidas. Assim, vestir-se envolve:<br />
• Planejamento das ativida<strong>de</strong>s a serem <strong>de</strong>senvolvidas durante o dia.<br />
• Condições climáticas (calor, frio, chuva, vento etc.).<br />
• Busca <strong>de</strong> roupas a<strong>de</strong>quadas às duas situações anteriores.<br />
• Habilida<strong>de</strong> motora.<br />
• Capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> or<strong>de</strong>namento sequencial.<br />
Além disso, precisamos saber on<strong>de</strong> as roupas estão guardadas e ter<br />
capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> localizá-las, escolhê-las e acessá-las (não esquecendo<br />
roupas íntimas, meias e sapatos).<br />
Uma pessoa com DA terá problemas em muitos passos <strong>de</strong>ssa ativida<strong>de</strong>.<br />
Terá dificulda<strong>de</strong> <strong>de</strong> localizar suas roupas, escolhê-las, <strong>de</strong>cidir<br />
por uma entre várias opções e saber on<strong>de</strong> colocar braços e pernas<br />
<strong>de</strong>vidamente nas roupas escolhidas. Ela po<strong>de</strong> se sentir perdida e<br />
frustrada por não se lembrar da ativida<strong>de</strong> e, assim, utilizar sempre a<br />
Como auxiliar a pessoa i<strong>dos</strong>a Com limitações Cognitivas<br />
roupa disponível (a mesma to<strong>dos</strong> os dias), não querendo trocá-la<br />
nem para dormir.<br />
O que po<strong>de</strong> ajudar?<br />
• Dê ao i<strong>dos</strong>o o tempo que ele necessitar para se vestir.<br />
• Estimule-o a fazer sozinho a ativida<strong>de</strong>, mas esteja por perto para<br />
auxiliá-lo em suas dificulda<strong>de</strong>s.<br />
• Auxilie-o calmamente, conversando com ele, quando perceber a<br />
dificulda<strong>de</strong>; não o <strong>de</strong>ixe tentar por muito tempo sem conseguir,<br />
pois isso po<strong>de</strong> <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ar uma reação catastrófica <strong>de</strong>snecessária.<br />
• Proponha escolhas simples. Não abra o guarda roupa perguntando:<br />
“O que o(a) senhor(a) quer vestir hoje?”. Dê duas opções e <strong>de</strong>ixe a<br />
pessoa escolher. Se ela tiver dificulda<strong>de</strong>, <strong>de</strong>cida a mais a<strong>de</strong>quada em<br />
relação às condições climáticas e diga-lhe que aquela combinará<br />
mais naquele dia, que ela ficará mais elegante.<br />
• Coloque as roupas na sequência em que serão vestidas. Auxilie<br />
a pessoa verbalmente, orientando cada passo, ou <strong>de</strong> fato, quando<br />
perceber dificulda<strong>de</strong>s motoras.<br />
• Quando pronta, leve-a ao espelho (se ela ainda se reconhecer) e<br />
elogie (sem infantilizar). Diga como está elegante e não “Olhe que<br />
gracinha!”, “Que bonitinho!”, “Que belezinha!”.<br />
• Converse com a família sobre a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> a<strong>de</strong>quação do<br />
vestuário:<br />
Descarte <strong>de</strong> acessórios não mais utiliza<strong>dos</strong> (gravatas, meias-calças<br />
etc.).<br />
Descarte <strong>de</strong> roupas difíceis <strong>de</strong> vestir (amarradas atrás, com botões<br />
muito pequenos, muito justas, cintos difíceis <strong>de</strong> afivelar, sapatos<br />
com cordões ou com saltos) ou que amassam muito.<br />
Adaptação das peças <strong>de</strong> roupa que a pessoa i<strong>dos</strong>a mais gosta <strong>de</strong><br />
usar (botões gran<strong>de</strong>s, fechamento frontal, cintura elástica, velcro<br />
no lugar <strong>de</strong> zíperes ou botões pequenos).<br />
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