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Instrumento de Avaliação de Doces Finos - Mestrado Profissional ...

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No que diz respeito ao padrão E4, foram selecionados os procedimentos <strong>de</strong><br />

avaliação que produziram os melhores benefícios na aplicação. A equipe conseguiu<br />

utilizar a<strong>de</strong>quadamente os recursos previstos, realizando a aplicação do instrumento<br />

com o que fora estimado.<br />

Quadro 12: <strong>Avaliação</strong> do processo <strong>de</strong> aplicação do questionário, segundo Padrões <strong>de</strong><br />

A<strong>de</strong>quação.<br />

Padrão <strong>de</strong> A<strong>de</strong>quação <strong>Avaliação</strong><br />

A1 – Orientação Responsiva e Inclusiva<br />

As avaliações <strong>de</strong>vem ser responsivas aos stakehol<strong>de</strong>rs e às suas<br />

comunida<strong>de</strong>s.<br />

A2 – Acordos Formais<br />

Os acordos da avaliação <strong>de</strong>vem ser negociados <strong>de</strong> modo que as<br />

obrigações fiquem explícitas e sejam consi<strong>de</strong>rados os contextos culturais,<br />

as necessida<strong>de</strong>s e expectativas dos clientes e <strong>de</strong> outros stakehol<strong>de</strong>rs.<br />

A3 – Direitos e Respeito Humanos<br />

As avaliações <strong>de</strong>vem ser planejadas e conduzidas com a preocupação <strong>de</strong><br />

proteger os direitos humanos e a legalida<strong>de</strong>, e manter a dignida<strong>de</strong> dos<br />

participantes e outros stakehol<strong>de</strong>rs.<br />

A4 – Clareza e Equida<strong>de</strong><br />

As avaliações <strong>de</strong>vem ser inteligíveis e justas ao tratar dos propósitos e AC<br />

necessida<strong>de</strong>s dos stakehol<strong>de</strong>rs.<br />

Fonte: JOINT COMMITTEE ON STANDARDS FOR EDUCATIONAL EVALUATION, (2011) p. 105.<br />

Na categoria A<strong>de</strong>quação, os quatro padrões pertinentes ao processo <strong>de</strong><br />

aplicação do instrumento, em sua versão inicial, foram totalmente atendidos. Os<br />

<strong>de</strong>mais não se aplicavam à essa situação específica. Desse modo, segundo<br />

recomendações do padrão A1 - Orientação Responsiva e Inclusiva, a aplicação do<br />

instrumento consi<strong>de</strong>rou os interesses dos stakehol<strong>de</strong>rs assim como a situação e a<br />

história <strong>de</strong> cada ambiente <strong>de</strong> aplicação. Incluiu entrevistados <strong>de</strong> diferentes gêneros,<br />

faixa etária e nível socioeconômico.<br />

O acordo entre o autor e o dirigente da loja <strong>de</strong> briga<strong>de</strong>iros foi firmado<br />

mediante a apresentação e discussão do instrumento, em suas etapas <strong>de</strong><br />

constituição, e do planejamento para sua aplicação. Esse protocolo garantiu o<br />

cumprimento das etapas e a a<strong>de</strong>quação das condutas, consi<strong>de</strong>rando o que indica o<br />

padrão A2 – Acordos Formais.<br />

A aplicação do instrumento primou pela preservação da confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

respostas dos entrevistados. Respeito e cortesia foram constantes durante o<br />

processo. Assim, foi atendido o padrão A3 - Direitos e Respeito Humanos.<br />

AC<br />

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