Revista Intercâmbio 2011 - Sesc

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INTERCÂMBIO . RIO DE JANEIRO . v. 1 . n. 1 . p. 52-75 | NOVEMBRO/FEVEREIRO SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO 70 O olhar de quem aprende: percepções dos alunos sobre a Escola SESC de Ensino Médio Apesar de ainda estar em fase de consolidação, a escola é muito querida pelos alunos pesquisados, conforme relato de uma aluna do estado do Rio de Janeiro: Aqui aprendemos coisas muito além da sala de aula, como autonomia, autoconfiança, ajuda aos outros e convívio em uma comunidade. Ensinamentos fundamentais para a vida inteira, com os quais não teria contato em minha antiga escola. Aluna do estado do Rio de Janeiro Como pudemos observar pelos resultados aqui expostos, a Escola SESC de Ensino Médio constitui uma experiência bem- -sucedida quanto ao propósito de oferecer uma alternativa educacional sintonizada com as teorias contemporâneas, as quais, sem negligenciar a preparação para o processo produtivo, salientam a necessidade de uma formação para a cidadania crítica e participativa, conferindo ênfase à formação ética. Fiéis à perspectiva teórica que situa o aluno no centro das discussões sobre os rumos da educação no país, procuramos avaliar o modelo seguido pelo SESC e constatamos que na perspectiva dos alunos esse modelo responde em boa medida aos requisitos fixados pela instituição, os quais se mostram plenamente aderentes ao admitido como desejável pela literatura atualmente produzida no campo educacional. Cabe aqui retomar as considerações de Schwartzman (1990), segundo as quais “o único caminho possível para uma política educacional para o país parece estar na descentralização radical da execução das tarefas educativas para os grupos e setores sociais que possam ser motivados a assumir esse trabalho”. O autor — que não exime o Estado da responsabilidade sobre as tarefas inalienáveis de “estímulo, acompanhamento, financiamento, definição de padrões e avaliação” — fornece amparo argumentativo para o desenvolvimento de iniciativas congêneres à que o SESC implementa na esfera da educação. O bom conceito conquistado pela Escola SESC de Ensino Médio entre os seus alunos, tal como demonstrado por essa pesquisa, constitui um sinal de que projetos dessa natureza implementados em larga escala possam ter um futuro promissor. miolo_intercambio170x265.indd 70 13/10/11 17:14
SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO INTERCÂMBIO . RIO DE JANEIRO . v. 1 . n. 1 . NOVEMBRO/FEVEREIRO | p. 52-75 Anexo O olhar de quem aprende: percepções dos alunos sobre a Escola SESC de Ensino Médio miolo_intercambio170x265.indd 71 13/10/11 17:14 71
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