Projeto - Vamos dar Vida aos Livros - Lúcia Morgado - 2012.pdf

No conjunto, a avaliação realizada torna evidente que o PNL tem tido impactos
muito positivos na sociedade portuguesa – muito em especial nas escolas, mas também
nas famílias, nas comunidades locais e na população em geral. Este facto é reconhecido
pela OCDE quando enumera, no relatório internacional sobre o PISA 2009, as várias
transformações ocorridas no sistema de ensino português a partir de 2005, fazendo
referência explícita à importância do lançamento do PNL para as melhorias registadas
no domínio da leitura. Os autores concluem referindo: “A segunda fase, prevista para os
próximos cinco anos, ganhará em prosseguir as linhas de força orientadoras e os
programas estruturantes do PNL. Mas ganhará também em suscitar novas vertentes,
desejavelmente tão estimulantes e eficazes como as da primeira fase” (ibidem, p. 107).
O relatório A Dimensão económica da Literacia em Portugal: Uma análise
(2009) considera igualmente:
O Plano Nacional de Leitura (…) é um elemento crucial do esforço nacional
para melhorar a oferta de competências de literacia no país e, por esse motivo,
deve beneficiar de apoio político e financeiro sustentado. O Plano Nacional de
Leitura poderá vir a ter, oportunamente, um impacto benéfico, mas precisa de ser
complementado por um esforço concertado que também melhore a qualidade do
ensino inicial e desenvolva um sistema eficaz de educação e de formação de
adultos com incentivos adequados para atrair os muitos portugueses adultos que
perderam oportunidades educativas em fases anteriores da sua vida. Melhorar a
oferta de competências de literacia é apenas uma parte, embora importante, desta
equação. A outra é a melhoria da procura de competências de literacia na
economia e na sociedade portuguesas. O reconhecimento, a validação e a
remuneração das competências de literacia no mercado de trabalho constituem,
por isso, um enorme desafio para o país. (p. 10).
Temos consciência que Portugal está a passar por uma situação económica
difícil e pouco propícia a investimentos. No entanto, é fundamental que se reforcem
medidas políticas e educativas, que promovam a leitura, nomeadamente o alargamento
da RBE e do PNL, a continuidade do cargo de professores bibliotecários com formação
específica, no sentido de se prosseguir, ainda que paulatinamente, a formação de mais e
melhores leitores, ou seja, cidadãos mais autónomos, mais críticos e mais interventivos.
Caso contrário, correm-se sérios riscos de haver retrocessos nesta caminhada em prol da
leitura e do desenvolvimento do país. Só assim se demonstrará uma atitude consciente e
convicta da importância da leitura no mundo atual.
O Papel da Biblioteca Escolar na motivação e promoção da leitura: implementação do projeto
“Vamos dar Vida aos LIVROS!” – 1º Ciclo
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