Projeto - Vamos dar Vida aos Livros - Lúcia Morgado - 2012.pdf

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1.2. Papel da escola na consolidação do interesse pela leitura ………….. 80 2. A biblioteca escolar: um recurso fundamental na formação de leitores ... 86 2.1 Práticas e atividades de motivação para a leitura ………………….... 95 PARTE II – Estudo empírico …………………………………………............. 105 CAPÍTULO 1 – Apresentação e contextualização do estudo empírico …… 1. Caracterização do contexto: a região, o agrupamento, a escola e as turmas envolvidas ……………………………………………………...... 2. Objetivos e estrutura do projeto de motivação e promoção da leitura “Vamos dar Vida aos LIVROS!”- Um projeto dinamizado pela BE …… CAPÍTULO 2 – Aspetos Metodológicos …………………............................... 115 1. Opções metodológicas: paradigma investigativo e design de estudo ........ 116 2. Questões de investigação …………………………………………...….... 120 3. Caracterização da amostra ……………………………………………..... 120 4. Instrumentos de investigação utilizados ……………………………........ 124 4.1. Inquérito por questionário ………………………………………….. 124 4.2. Inquérito por entrevista …………………………………………….. 126 4.3. Registos de observação participante: sínteses descritivas, notas de campo e opiniões……………..…………………….................................. CAPÍTULO 3 – Apresentação e análise dos dados .......................................... 129 1. Apresentação e análise dos resultados relativos aos alunos ……….......... 131 1.1.Inquéritos por questionário iniciais e finais - estudo comparativo...... 131 2. Apresentação e análise dos resultados relativos aos docentes ….............. 145 2.1 – Entrevistas iniciais …………………………..……………………. 145 2.2 – Questionário final ……………………………………………..…... 147 3. Apresentação e análise dos resultados relativos aos pais/EE .………....... 149 3.1 – Entrevistas iniciais …………………………………...……………. 149 3.2 - Questionário final …………………………………...……………... 151 4. Reflexão sobre os resultados e impactos principais ……………..………... 154 CONCLUSÕES ………………………………………………………………... 161 BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………. 169 ANEXOS ………………………………………………………………….......... 183 107 108 111 127 vi
vii ÍNDICE DE FIGURAS E GRÁFICOS Figura n.º 1 – Sistema de avaliação do PNL ……………………………….......... 36 Gráfico n.º 1 – Distribuição dos alunos por idade ……………………………...... 121 Gráfico n.º 2 – Distribuição dos alunos por género …………...………………… 122 Gráfico n.º 3 – Profissões dos pais/EE ...………………………………………... 123 Gráfico n.º 4 – Acesso aos livros lidos ...........................………………………... 137 Gráfico n.º 5 – Frequência com que os pais/família oferece livros ........................ 142
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