acesse o conteÃºdo - UFPE PPGL

More documents

Recommendations

Info

Sinta e xEM OCO f um caráter bastante informativo visualmente, como demonstram pesquisas como Souza (2006); Souza et al (2008); Santos (2009); Aquino (2010); e Aquino (2011). Análise do editorial de Veja: a solidariedade para com o povo haitiano O editorial de Veja (Figura 1), de 27 de janeiro de 2010, repercute o terremoto ocorrido no Haiti, que deixou milhares de vítimas fatais e tantas outras vivendo em condições precárias, sem moradia, alimentos, água, saúde e segurança. O editorial, publicado em página dupla, destaca que o episódio do desastre, apesar de trazer tantos prejuízos e provocar o que há de pior na humanidade, solidão, miséria, brutalidade etc., também revelou o que há de mais nobre na nossa espécie: a solidariedade, representada pela ajuda imediata advinda de vários países ao redor do globo, em forma de bombeiros, equipes médicas, doações em dinheiro, alimentos, remédios etc. Analisemos, agora, se os sentidos representacionais, interativos e composicionais produzidos pela imagem reforçam ou contradizem o que o texto verbal afirma. 126 l Anais Eletrônicos - 2011
OS SENTIDOS DA IMAGEM EM EDITORIAIS DE REVISTAS / Francisco Roberto da Silva SANTOS (UERN/GPET/GPSM) Figura 1. Editorial de Veja Fonte: Veja, 27 de janeiro de 2010 Figura 1a. Processo narrativo de ação no editorial da Veja Anais Eletrônicos - 2011 l 127
Page 3 and 4:
Anais Eletrônicos - 2011 l 3
Page 5:
x E pediente Universidade Federal d
Page 8 and 9:
167 Significados tipográficos no g
Page 10 and 11:
Resumo Os pôsteres constituem um g
Page 12 and 13:
Sinta e xEM OCO f Essa nova forma d
Page 14 and 15:
Sinta e xEM OCO f Figura 02: Retira
Page 16 and 17:
Sinta e xEM OCO f Segundo a LSF, a
Page 18 and 19:
Sinta e xEM OCO f em que associam u
Page 20 and 21:
Sinta e xEM OCO f (07) Do que você
Page 22 and 23:
Sinta e xEM OCO f As metafunções
Page 24 and 25:
Sinta e xEM OCO f que maneira a dis
Page 26 and 27:
Sinta e xEM OCO f homem representad
Page 28 and 29:
Sinta e xEM OCO f Figura 06 Observe
Page 30 and 31:
Sinta e xEM OCO f importância que
Page 32 and 33:
Sinta e xEM OCO f gênero em quest
Page 34 and 35:
Resumo Este artigo parte das premis
Page 36 and 37:
Sinta e xEM OCO f concepção de li
Page 38 and 39:
Sinta e xEM OCO f Olhando para o qu
Page 40 and 41:
Sinta e xEM OCO f usada, se escrita
Page 42 and 43:
Sinta e xEM OCO f relaciona com ele
Page 44 and 45:
Sinta e xEM OCO f aquele que faz a
Page 46 and 47:
Sinta e xEM OCO f textos observados
Page 48 and 49:
Sinta e xEM OCO f Por isso nossos m
Page 50 and 51:
Sinta e xEM OCO f c. Nenhuma resson
Page 52 and 53:
Sinta e xEM OCO f mundo das relaç
Page 54 and 55:
Sinta e xEM OCO f serem construído
Page 56 and 57:
Resumo O objetivo deste artigo é f
Page 58 and 59:
Sinta e xEM OCO f a não-concordân
Page 60 and 61:
Sinta e xEM OCO f português brasil
Page 62 and 63:
Sinta e xEM OCO f estudos) sujeitos
Page 64 and 65:
Sinta e xEM OCO f consequentemente,
Page 66 and 67:
Sinta e xEM OCO f Dessa forma, a gr
Page 68 and 69:
Sinta e xEM OCO f Alguns resultados
Page 70 and 71:
Sinta e xEM OCO f Votre & Cezário
Page 72 and 73:
Sinta e xEM OCO f (09): Ainda não
Page 74 and 75:
Sinta e xEM OCO f COSTA, Marco Anto
Page 76 and 77: Resumo Este artigo trata de uma an
Page 78 and 79: Sinta e xEM OCO f Apresentação As
Page 80 and 81: Sinta e xEM OCO f Também a esse re
Page 82 and 83: Sinta e xEM OCO f Os classificadore
Page 84 and 85: Sinta e xEM OCO f Alguns exemplos:
Page 86 and 87: Sinta e xEM OCO f Em Lakondê: (14)
Page 88 and 89: Sinta e xEM OCO f Para a classifica
Page 90 and 91: Sinta e xEM OCO f Em Mamaindê: (33
Page 92 and 93: Sinta e xEM OCO f (Contexto: a pala
Page 94 and 95: Sinta e xEM OCO f Os classificadore
Page 96 and 97: Resumo O presente trabalho consiste
Page 98 and 99: Sinta e xEM OCO f As cartas do leit
Page 100 and 101: Sinta e xEM OCO f ideia nova ao suj
Page 102 and 103: Sinta e xEM OCO f Se a primeira sub
Page 104 and 105: Sinta e xEM OCO f Figura (1): Estru
Page 106 and 107: Sinta e xEM OCO f encontram-se aban
Page 108 and 109: Sinta e xEM OCO f descreve uma aç
Page 110 and 111: Sinta e xEM OCO f é importante nã
Page 112 and 113: Sinta e xEM OCO f quanto os process
Page 114 and 115: Sinta e xEM OCO f (12) O tratamento
Page 116 and 117: Sinta e xEM OCO f Daí decorre que
Page 118 and 119: Resumo Baseado em estudos em torno
Page 120 and 121: Sinta e xEM OCO f Multimodalidade d
Page 122 and 123: Sinta e xEM OCO f funções princip
Page 124 and 125: Sinta e xEM OCO f ALGUNS CONCEITOS-
Page 128 and 129: Sinta e xEM OCO f Quanto aos sentid
Page 130 and 131: Sinta e xEM OCO f o auxílio” e q
Page 132 and 133: Sinta e xEM OCO f Analisando os sen
Page 134 and 135: Sinta e xEM OCO f popular e que eco
Page 136 and 137: Sinta e xEM OCO f e pelos corpos in
Page 138 and 139: Sinta e xEM OCO f mostram os seguin
Page 140 and 141: Sinta e xEM OCO f americanos e a ba
Page 142 and 143: Sinta e xEM OCO f Referências AQUI
Page 144 and 145: Resumo Este artigo, situado nos est
Page 146 and 147: Sinta e xEM OCO f consciência das
Page 148 and 149: Sinta e xEM OCO f (GOUVEIA, 2009, p
Page 150 and 151: Sinta e xEM OCO f Extensão, o que
Page 152 and 153: Sinta e xEM OCO f A fim de que se p
Page 154 and 155: Sinta e xEM OCO f Pode-se ver que o
Page 156 and 157: Sinta e xEM OCO f Feita a edição,
Page 158 and 159: Sinta e xEM OCO f (2) Se forniguey
Page 160 and 161: Sinta e xEM OCO f (7) Os sete doõe
Page 162 and 163: Sinta e xEM OCO f português arcaic
Page 164 and 165: Sinta e xEM OCO f priori com a muda
Page 166 and 167: Resumo A compreensão dos gêneros
Page 168 and 169: Sinta e xEM OCO f Gênero editorial
Page 170 and 171: Sinta e xEM OCO f Multimodalidade:
Page 172 and 173: Sinta e xEM OCO f de modos semióti
Page 174 and 175: Sinta e xEM OCO f O slope refere-se
Page 176 and 177:
Sinta e xEM OCO f A orientação po
Page 178 and 179:
Sinta e xEM OCO f Significação da
Page 180 and 181:
Sinta e xEM OCO f Trata-se de um ed
Page 182 and 183:
Sinta e xEM OCO f Como forma de rep
Page 184 and 185:
Sinta e xEM OCO f Ainda na parte su
Page 186 and 187:
Sinta e xEM OCO f inclinada e está
Page 188 and 189:
Resumo Seguindo a Linguística Sist
Page 190 and 191:
Sinta e xEM OCO f naquele nível”
Page 192 and 193:
Sinta e xEM OCO f As variáveis con
Page 194 and 195:
Sinta e xEM OCO f aproximação do
Page 196 and 197:
Sinta e xEM OCO f (2) [The Avengers
Page 198 and 199:
Sinta e xEM OCO f opções advém d
Page 200 and 201:
Sinta e xEM OCO f Figura 6: Produto
Page 202 and 203:
Sinta e xEM OCO f entrou em contato
Page 204 and 205:
Sinta e xEM OCO f + posição:inver
Page 206 and 207:
Sinta e xEM OCO f + ambiente:real),
Page 208 and 209:
Sinta e xEM OCO f Acredita-se que e
Page 210 and 211:
Resumo O objetivo deste trabalho é
Page 212 and 213:
Sinta e xEM OCO f maior expoente. P
Page 214 and 215:
Sinta e xEM OCO f experiências hum
Page 216 and 217:
Sinta e xEM OCO f Ao utilizar a lin
Page 218 and 219:
Sinta e xEM OCO f um contexto, ente
Page 220 and 221:
Sinta e xEM OCO f anteriormente exp
Page 222 and 223:
Sinta e xEM OCO f olhos azuis”. P
Page 224 and 225:
Sinta e xEM OCO f [03] Obama vira e
Page 226 and 227:
Sinta e xEM OCO f Sabemos que a int
Page 228 and 229:
Sinta e xEM OCO f Referências AQUI
Page 230 and 231:
Resumo Este estudo objetiva (i) inv
Page 232 and 233:
Sinta e xEM OCO f processos, especi
Page 234 and 235:
Sinta e xEM OCO f e de necessidade
Page 236 and 237:
Sinta e xEM OCO f aluno em “...a
Page 238 and 239:
Sinta e xEM OCO f anterior, como aq
Page 240 and 241:
Sinta e xEM OCO f escola. Daí depr
Page 242 and 243:
Sinta e xEM OCO f que, nesses dados
Page 244 and 245:
Sinta e xEM OCO f do texto é elabo
Page 246 and 247:
Sinta e xEM OCO f mas de representa
Page 248 and 249:
Resumo O presente trabalho objetiva
Page 250 and 251:
Sinta e xEM OCO f em línguas disti
Page 252 and 253:
Sinta e xEM OCO f transitivos indir
Page 254 and 255:
Sinta e xEM OCO f Ainda sob a conce
Page 256 and 257:
Sinta e xEM OCO f Análise da trans
Page 258 and 259:
Sinta e xEM OCO f 1) Mary likes Pet
Page 260 and 261:
Sinta e xEM OCO f pela Gramática T
Page 262 and 263:
Sinta e xEM OCO f Oração Gramáti
Page 264 and 265:
Sinta e xEM OCO f 8) Os soldados de
Page 266 and 267:
Sinta e xEM OCO f simplifica e estr
Page 268 and 269:
Resumo Este trabalho é um recorte
Page 270 and 271:
Sinta e xEM OCO f que reforça a ex
Page 272 and 273:
Sinta e xEM OCO f Gramática de Des
Page 274 and 275:
Sinta e xEM OCO f Função composi
Page 276 and 277:
Sinta e xEM OCO f são aplicáveis
Page 278 and 279:
Sinta e xEM OCO f nossa educação
Page 280 and 281:
Sinta e xEM OCO f C5 C6 DG: Agora,
Page 282 and 283:
Sinta e xEM OCO f C13 C14 DG: que
Page 284 and 285:
Sinta e xEM OCO f Especificamente e
Page 286 and 287:
Sinta e xEM OCO f C 18 C 19 DG: o q
Page 288 and 289:
Sinta e xEM OCO f Em C18, o deputad
Page 290 and 291:
Sinta e xEM OCO f bem-informado, de
Page 292 and 293:
Resumo O infográfico, ou gráfico
Page 294 and 295:
Sinta e xEM OCO f no primeiro semes
Page 296 and 297:
Sinta e xEM OCO f O campo é o prim
Page 298 and 299:
Sinta e xEM OCO f As imagens també
Page 300 and 301:
Sinta e xEM OCO f O contato “é d
Page 302 and 303:
Sinta e xEM OCO f Figura 02 - Dimen
Page 304 and 305:
Sinta e xEM OCO f Por questão de e
Page 306 and 307:
Sinta e xEM OCO f No texto visual,
Page 308 and 309:
Sinta e xEM OCO f no lado esquerdo
Page 310 and 311:
Sinta e xEM OCO f Referências BAWA
Page 312 and 313:
Resumo Este trabalho objetiva anali
Page 314 and 315:
Sinta e xEM OCO f Como já foi suge
Page 316 and 317:
Sinta e xEM OCO f Na perspectiva da
Page 318 and 319:
Sinta e xEM OCO f que comportam um
Page 320 and 321:
Sinta e xEM OCO f No grupo nominal
Page 322 and 323:
Sinta e xEM OCO f dos processos. O
Page 324 and 325:
Sinta e xEM OCO f Por uma sintaxe d
Page 326 and 327:
Sinta e xEM OCO f [13] Jornalista f
Page 328 and 329:
Sinta e xEM OCO f apresentar as cir
Page 330 and 331:
Sinta e xEM OCO f [18] Veja aqui um
Page 332 and 333:
Sinta e xEM OCO f a fazer quatro an
Page 334 and 335:
Sinta e xEM OCO f [26] Pela manhã,
Page 336 and 337:
Sinta e xEM OCO f nomes. Como já p
Page 338 and 339:
Sinta e xEM OCO f Conclusão O prop
Page 340:
Sinta e xEM OCO f MARCUSCHI, L. A.
show all

acesse o conteÃºdo - UFPE PPGL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?