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A FUNÇÃO COMPOSICIONAL EM ENQUETES DO CQC / Nadiana Lima da SILVA (UFPE/NIG)
Para a sua abordagem pautada pela ‘gramática’, Kress e van
Leeuwen adotam o modelo funcionalista dos estudos linguísticos,
que foi desenvolvido pelo inglês Michael A. K. Halliday e chamado
de Linguística Sistêmico-Funcional (doravante LSF). Conforme
explicam Furtado da Cunha e Souza (2007, p. 19), essa abordagem
concebe “a teoria da língua enquanto escolha” e a língua é olhada
conforme é usada. O que é central, afirmam as autoras, é o fato de a LSF
encarar o funcionamento da linguagem como um processo associado
ao contexto de uso e não isoladamente, regido por um conjunto de
regras. Kress e van Leeuwen (2006, p. 20) justificam a escolha pela
abordagem semiótica social de Halliday, não apenas por ser um trabalho
bem-sucedido no que diz respeito à língua, mas por constatarem que
esse modelo promove uma reflexão acerca dos diversos processos
semióticos e sociais, e de todos os modos de representação (KRESS e
VAN LEEUWEN, 2006, p. 20, grifo nosso).
O ponto de partida da abordagem de Kress e van Leeuwen
baseia-se no pressuposto de Halliday de que os artefatos comunicativos
podem ser caracterizados ao longo das dimensões definidas pelas três
metafunções da LSF: ideacional, interpessoal e textual. A metafunção
ideacional “representa/constrói os significados de nossa experiência”
(FURTADO DA CUNHA e SOUZA, 2007, p. 21); os enunciados
remetem a eventos e ações de nossa atividade, indicam o conteúdo
ideacional presente nos usos da linguagem. A metafunção interpessoal
refere-se aos papéis dos participantes na interação social; trata dos
usos da língua para representar relações interpessoais. A metafunção
textual está ligada à organização dos aspectos semânticos, gramaticais
e formais, funcionando em conjunto no texto.
Kress e van Leeuwen criam um paralelo com cada umas
das metafunções e propõem três correspondentes funções para a
Anais Eletrônicos - 2011 l 271