40 anos do IEL na trajetória da indústria no Brasil - CNI

123. Marcas do International
Institute for Management
(IMD), Insead e Wharton
School, centros internacionais
de excelência, parceiros
do IEL em processos de gestão
da inovação e estratégias
para o desenvolvimento
década de 1970, principalmente da região Nordeste
da Itália, onde se concentravam pequenas e médias
empresas. Os APLs
são aglomerações de empresas localizadas em um
mesmo território, que apresentam especialização produtiva
e mantêm vínculos de articulação, interação
e cooperação entre si e com outros atores locais, tais
como governo, associações empresariais, instituições
de crédito e de ensino e pesquisa (HANSEN, 2005).
Data dessa época o início do esforço de promover
maior intercâmbio entre os núcleos regionais e traçar
diretrizes gerais comuns para todos. Com o objetivo
de transferir para o conjunto das unidades do IEL as
experiências regionais bem-sucedidas, foram estruturadas
as macrolinhas de ação estratégica, entre as
quais a referente aos Novos Talentos para a Indústria.
Diante da impossibilidade de oferecer boas condições
para todos, tratava-se de criar oportunidades
para os talentos que, capazes de multiplicar resultados,
pudessem gerar condições favoráveis para o
crescimento de outros.
Durante esse período, o instituto incorporou, de
forma mais efetiva, os conceitos da globalização a
suas atividades, intensificando a constituição de parcerias
nacionais e internacionais nas frentes de trabalho:
estágios, pesquisas, programas de capacitação,
encontros de negócios, além de estímulo à inovação
e transferência de tecnologia.
A par disso, o IEL promoveu uma ampla abertura,
estruturando e consolidando laços de cooperação
com centros internacionais de excelência, voltados
para os processos de gestão da inovação e estratégias
para o desenvolvimento. Essa colaboração permitiu a
realização de estágios, com a vinda de estudantes do
exterior para empresas brasileiras, e vice-versa. Entre
esses centros, destacam-se a Université de Technologie
de Compiègne (UTC), o Conservatoire National des
Arts et Métiers (CNAM) e os Centres Régionaux pour
l’Innovation et le Transfert de Technologie (CRITTs), na
França; o Instituto Catalão de Tecnologia (ICT), na Espanha;
o International Institut for Management (IMD),
na Suíça, e a Organização das Nações Unidas para o
Desenvolvimento Industrial (Onudi), em Viena.
Outra ação, esta em conjunto com o Ministério
da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior (Capes), foi a
Graduação Sanduíche, em que, após um amplo processo
de seleção, os melhores alunos de engenharia
eram escalados para cursar o quarto ano no exterior.
Esse programa contribuiu para desenvolver parâmetros
de comparação entre os cursos brasileiros e os
oferecidos no exterior.
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