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40 anos do IEL na trajetória da indústria no Brasil - CNI

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47. Presidente João Goulart<br />

sancio<strong>na</strong> a primeira Lei<br />

de Diretrizes e Bases <strong>da</strong><br />

Educação Nacio<strong>na</strong>l (LDB)<br />

Fotografia, dezembro de 1961<br />

ra instituição de ensi<strong>no</strong> superior <strong>do</strong> país totalmente<br />

inspira<strong>da</strong> <strong>no</strong> modelo moder<strong>no</strong>, a Universi<strong>da</strong>de de<br />

Brasília (UnB). 63 Basea<strong>da</strong> <strong>na</strong> concepção <strong>no</strong>rte-america<strong>na</strong><br />

concernente aos princípios de produtivi<strong>da</strong>de,<br />

eficiência e eficácia, a instituição representava o ideal<br />

<strong>na</strong>cio<strong>na</strong>l de produzir ciência e tec<strong>no</strong>logia necessárias<br />

ao desenvolvimento econômico <strong>do</strong> país. Além de estabelecer<br />

um paradigma para o ensi<strong>no</strong> superior, a<br />

UnB foi cria<strong>da</strong> com o intuito de atender à necessi<strong>da</strong>de<br />

de formar uma elite gover<strong>na</strong>mental composta por<br />

especialistas bem qualifica<strong>do</strong>s.<br />

Três presidentes <strong>da</strong> República participaram <strong>da</strong><br />

criação <strong>da</strong> UnB: Jusceli<strong>no</strong> Kubitschek elaborou o<br />

projeto e o encaminhou ao Congresso Nacio<strong>na</strong>l, Jânio<br />

Quadros confirmou a comissão encarrega<strong>da</strong> de<br />

projetar a universi<strong>da</strong>de e João Goulart promulgou a<br />

lei de criação e <strong>no</strong>meou o seu primeiro reitor, Darcy<br />

Ribeiro.<br />

Ain<strong>da</strong> em 1961, foram publica<strong>da</strong>s, em The Latin<br />

American University, as idéias e princípios defendi<strong>do</strong>s<br />

por Ru<strong>do</strong>lph Atcon, que ficaram conheci<strong>da</strong>s como<br />

El Informe Atcon. Em 1963, o relatório foi assumi<strong>do</strong><br />

pela United States Agency for Inter<strong>na</strong>tio<strong>na</strong>l Development<br />

(Usaid) como parte <strong>do</strong> projeto educacio<strong>na</strong>l<br />

para a América Lati<strong>na</strong>.<br />

A portaria de 7 de março de 1962, <strong>do</strong> Ministério<br />

<strong>da</strong> Educação, além de fixar as discipli<strong>na</strong>s obrigatórias<br />

para o curso técnico, tor<strong>no</strong>u obrigatório o estágio<br />

que até então era só recomen<strong>da</strong><strong>do</strong>, textualmente, <strong>na</strong><br />

forma de ”exercício satisfatório <strong>da</strong> profissão por perío<strong>do</strong><br />

não inferior a um a<strong>no</strong>, com assistência e orientação<br />

<strong>da</strong> escola”. Dan<strong>do</strong> seqüência à educação para o trabalho,<br />

seria instituí<strong>do</strong>, em 1963, o Programa Intensivo<br />

de Preparação de Mão-de-Obra Industrial (Pipmo),<br />

desti<strong>na</strong><strong>do</strong> a trei<strong>na</strong>r os operários <strong>no</strong>vos e os já emprega<strong>do</strong>s<br />

para que pudessem se adequar às <strong>no</strong>vas<br />

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