1993 - Sociedade Brasileira de Psicologia

110o AuxILIO DA IMAGEM MENTML MA COMPREENSAO DEUEITURA EM ADULTOS RECEM MLFABETIZMDOSD I&S , M .G .; Pessoa , M .C . & Mello , M .F .. Mestradem Psicologia , Universidade Federal de Pernambuco ,PE .M imagem mpntal ê considerada uma das maieficazes estratèpias utilizadas como aludacomMreenszo de lexturà. Esta estratègia, de fâcilap llcaçzo em sala de aula , reque r que o aluntraduza cada sentença lida em uma representaYzmental de seu conteido, o que resulta em uma maloratençzo por parte do mesmo e consequentemente ,capacita â um mais profundo processamento semânticdo que estâ sendo lido. O estudo de Dias , PessoaMello (submetido) demonstra que as crianças da 3a.sèrie do 1o. grau , tanto de escolas particularecomo de piblicas, melhoraram significativamentecompreeszo dos textos com : uso da imagem mental.mesmo nZo foi verifioado quando as crsanças nzrecebiam tais instruçöes .No estudo de Steingart e Glock (1979), o grupde adultos que teve este tipo de ins truçzo ofereceumaior nim:ro de inferências e aumentou o nivel-dretençzo dos textos. No entanto, a literaturcarece de estudos com sujeitos que tenham sida lfabe tizados na idade adulta .No Mresente estudo, sujeitos entre 25 e 3anos de Idade e com dois anos de alfabetizaçzo depois de serem classificados em tr:s niveis d ,dificuldade .na compreensio de lèitura, foradivididos aleatoriamente em dois gruMos. Osujeitos de um dos grupos receberam a lnstruyzpa ra construir imagens mentais enquanto liadenotando entzo , signifiçativamente melhorcomèreenszo dos textos yuando comparados âqueleque apenas liam as histôrlas.Projeto Financiado pelo CNPq e Facepe.l50