1993 - Sociedade Brasileira de Psicologia

200 AN1tIsE DE INTERACDES DE CRIANCAS DE 2 A 5Axos EM Eplsöolos DE FAZ-DE-CONTA. Zllma*R. Ollvefra; Mar1ene'F.C. Gonçalves; Andrla U.Blagi;Grazfela A.N . Almeld.a. Faculdade de Fllosofla, Cfênelase tetras de RlbelrRo Pteto - USP.Para discutfr a ontogênese da lmaglnaçâo em erlançastem os reeuperado o co:eelto de papel , erlado na tradfç:osoefogenltfca (Bergson, James, Baldwln, Gul1-laume, Janet e Mead). Ta1 eoncefto nos levou a eoneeberas lnterjç 3eshumanas como um proeesso de coozdenaçxo de papeis, o qual envolve o confronto de representaçBe:expressas gestual e llngulstlcamenteque, no easo de erfanças pequenai, apenas começam aserem elaboradas, especlalmente atrav4s da brlncadeira simbillca (Vygotsky, 1978). Ob letlvo: estudar abrlncadeira fn fantfl de fazer-de-conta ? envolvendocrianças de 2 a 5 anos, de modo a: 1) fdentlflcar sMportes estruturadores dos papéis flccionals assumldos;2) apreender a evoluçao dos processos de coordAnaçRo de paplis; 3) dlseutlr o valor da ltltaçio napntogênese da lmpglnaçRo. Foram elamlnados epis8dlosde lnteraçBes extralàos de dols estudos realizadosem creches: o prlmelro (A).reuniu 20 sess3es de dolsgrupos de erlanças de 2 a 4 anos (A1=5; A2=8), 10sessöes por grupo, sendo anallsados os prlmefros 9minutos de cada uma delas; o segundo (B) eonstou de3 sessöes de aproxfmadamente 30 mlnutos de 3 gruposde crlanças de 4 a 6 anos (B1=13; B2=16; 83=22),sendo uma sess:o por grupo. os eplsùdios foram analisadosmlcrogen4tlcamente em busca de lndlcadoresgestuals, posturals , verbals de processos constru tlvos.Nos grupos do estudo A, com proposta temétlcaem aberto, predominaram temas de sltuaç3es cotldlanasllgadas a cuidado flslco (A1), eom posterfor surglmento de temas mals gerafs (A2). Ta1 ampllaç:o temâtfca& vlvida de modo lmltativo, contudo observasegtadatlva complexfflcaçio nas formas de coordenAç;o de paplfs, sugerlndo malor eapacldade péra dlfarenclar fantasia e realldade eomo observada no estmdo B, com temitlca restrlta, e onde os przcessos 1mitativos aproxim aram-se da çhamada ''Imltaçao lntellgente' (Wallon, 1966). CNPq e FAPESP.240