1993 - Sociedade Brasileira de Psicologia

'CRIANCAS COM DIFICULDADES ESCOLAKES- AVALIAC 0 AT144 V2S D0 P#ISTER.SONIA REGINA LOUREIRO*; EDNA MAQIA MARTIm ANOW; MAQIABEATRIZM.LINHAQESW; VERA LOCIA SOBQAT.MACHAn0**; ROSANGEEA A. DA SI;VA*-WFaculdade de Médicipa de Ribeièâo.prelo-usp - ** Faculdlde de Filosofia Ciincias e Letras de Ribeirao Preto-usp.Este estudo integra-se a um projeto mais amplo que tem porobjetivo detectar indicadores especfficos de prgblemas associldos ao atraso escolaf. 0 objetivo deste trabalho foi caracterlzar aspectos relacionados ao desenvolvimento emocional de criang:s com dificuldades escolares, tendo como elemento de comparlgao as caracterfsticas afelivas detectadas atravis do Pfister.Procedeu-se a aplicagao do Pfister a 75 sujeitos de ambosos sexos. com idade entre 9 a 11 anosy distribufdos em 3 subgrEpos com 25 suleitos cada, a sabqr: subgrupo A- crianças comhist3ria de atraso escolar que tenham procurado antendimeEto Junto ao Servigo de Psicopedagogia do Hospital das Clfnicas(FMRP-USP); subgrupo B- crfynças com hist3ria de atrqso escolarque, necessarfamente, nao tenham procurado atendimento ps1col3gico ou psicopedag3gico, e o subgrupo C- constitufdo porcriangas que nâo apresentavam hisi3ria de atraso escolar.Visando comparar os resultados dos subgrupos eptre side cada um deles com os dados normxtivos fpram destacadasseguintes varifveis: tempo de execugâo, sfndyomes croéâtfcas,f3rmula cromiticay nfvel formal de organizaçao das pik:mides,procedendo-se a anzliàe'estatfstica das diferengas.A comparaçâo dos resultados permitiu caracterizar a manelra como os diferentes subgru#os percebem os estfmulos do meioe respondem emocionalmente :os mesmos, denotando os seus padr3esafetivos e de adaptagao, os quais nos subgrupos A e B moEtraram-se mafs imaturos. comparativamente ao subgrupo C, quese aproximou mais dos dados normntivos.Contudo, nâo se observou diferengas estatfsticamentes siznificativas entre os subgrupos de formn a definir um perffl clracterfstico ao qual se possa associar manffestaçses afetivase dfficuldades escolares.CNPq.eas.184