1993 - Sociedade Brasileira de Psicologia

o Joco DA szxHA coMo zxsTRùMsxTo os AVALIA252 gxo s zxTERvsxç:o pslcopEoAGôGlcAM tonio Carlos Ortega , Christiany M aria Bassetti Ca-valcante , Claudia Broetto Rossetti, C1 g udia Cypres tedos Santos , Flâvia Cypreste dos Santos , Xenata Vala-1.d%o Leite Archanjo, Rosimar Macedo Alves e Terezinhade Jesus Ly rio Lourelro . Departamen to de Psicologia ,Universidade Federal do Esplrlto Santo.Este trabalho teve por obletivo analisar o racioclniöde crlanças por intermidio do Jogo da senha ,com base nq teoria de Piaket . Inicialmente , avallouseo racioc 1 nio de 50 crlanças qùe cursavam as 11 e2: slr'ies de uma escola de l2 krau, atnavês do jogoda senha com 3 sinais. A partir desta 1: avaliaçvoformou-se dols grupos: um, constituldo pelas 8 crlançasque apresentaram os piores desempenhos (G1) eoutro , composto pelas 8 crianças que apresentaram osmelhores desempenhos (G2). A segulr, realizou-se umtrabalho de intervençRo psicopedag3gica com as crianças de G1, no qual utilizou-se o Jogo da senha com 3sinais. Assim, foram realizadas 2 sess8es semanaisde 45 minutos com cada criança do referldo grupo, dBrante um m3s. Na etapa seguinte, efetuou-se uma 2: âvaliaçxo do racioclnko das crianças dos 2 grupos pormeio do Jogo da senha com 3 sinais. Na j; ltima etapa,reallzou-se uma 3: avaliaçvo do racioclnio das crianças de ambos os grupos atravls do Jogo da senha com4 sinais. Os resultados avaliados pelo Teste .U deMann Whitney evidenciaram que, ap gs o trabalho de iniervençRo, as çrianças de G1 apresentaram uma melhorasignificatlva na'maneira de raclocinar no Jogo dasenha com 3 sinais (Jogadas: U=4,55;'p