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1993 - Sociedade Brasileira de Psicologia

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.. . '236 DESARARECIMENTO DA RESPOSTA INTERMEDIXRIA D: OLHAR O TECLADO NO APRENDIZADO DE DAT ILOGRAFIA . Oliveira-castro, J.M ., Abbad, G .S., Coelho ,D.s., & Gama, A .L.G. Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Brasïlia.A dicotomia entre tarefas motoras e tarefamentais po<strong>de</strong> ser comumente encontrada nas proposta<strong>de</strong> classificaçëo <strong>de</strong> tarefas em psicologia. As tarefaditas 'mentais 'sëo geralmente <strong>de</strong>scritas como aquela .cujos passos nëo po<strong>de</strong>m ser todos observados, poialguns ocorrem 'na cabeça ' # enquanto as tarefaditas 'motoras ' sëo aquelas cujos passos po<strong>de</strong>m setodos observados, até mesmo fotografados . Neste tip<strong>de</strong> interpretaçëo, tarefas que exigem o conheciment<strong>de</strong> förmulas, numeros e nomes, por exemplo , sëtipicamente classificadas como mental, 'enquanto atarefas que exigem o aprendizado <strong>de</strong> movimentos, comdatilografia , sëo tipicamente classificadas commotoras. Em experimentos anteriores <strong>de</strong>monstrou-sque, em uma tarefa <strong>de</strong> memorizaçâo <strong>de</strong> numero(tipicamente classificada como mental), a duraçëo dresposta intermediâria diminuiu como uma funçëo semilogarïtmica do numero <strong>de</strong> tentativas, eventualment<strong>de</strong>ixando <strong>de</strong> ocorrer. Beré que a diminuiçào <strong>de</strong> umresposta intermediâria em uma tarefa tipicamentclapsificada como motora seria diferente? No presentexperimento utilizou-se uma tarefa <strong>de</strong> datilografia nqpal as teclas contendo os caracteres (letrasnumeros) foram cobertas. Em cada tentativa, osujeitos (10) foram solicitados a préssionar, com<strong>de</strong>do correto , a tec la correspon<strong>de</strong>nte ao caracterapresentado na tela , consultando se necessirio a te1 <strong>de</strong> auxïlio (resposta intermediéria) contendo 1<strong>de</strong>senho do teclado completo e <strong>de</strong>dos . A sessëterminava apös 30 blocos <strong>de</strong> tentativas, cada qualcontendo uma apresentaçïo <strong>de</strong> todos os caracteres d ,teclado . Os resultados indicam que o tempo <strong>de</strong> auxflidiminuiu como uma funçëo semi-logarïtmica do numer<strong>de</strong> tentativas, replicando os resultados obtidos ntarefa <strong>de</strong> memorizaçëo <strong>de</strong> nûmeros, e <strong>de</strong>monstrando qua diferença entre tarefas mentais e motoras nëo po<strong>de</strong>stlr baseada em coisas que ocorrem na cabeça.(cNPq)276

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