LIVRO DO PROFESSOR - Portal Educacional

Como jogar:É necessário que os alunos se organizem em duplas e que cada dupla junte seus conjuntosde cartas. Embaralhá-las e reparti-Ias entre as crianças da dupla, de maneira que fiquem com amesma quantidade. Cada criança organiza sua quantidade de cartas, formando uma pequenapilha, com todas viradas para baixo, ou seja, os jogadores não poderão ver as suas cartas.Para dar início ao jogo, sortear a criança que vai começar. Ela põe a carta, virada paracima, sobre a mesa e lê o número e/ou conta a quantidade de elementos nela contidos. A outracriança deve fazer o mesmo. Quem apresentar a carta com algarismo/quantidade maior vencea rodada e recolhe as duas cartas da mesa, guardando-as para si. Procedem do mesmo modoaté acabarem as cartas que tinham na mão. Se acontecer de duas cartas colocadas na mesaapresentarem o mesmo algarismo, cada criança vira novamente uma carta sua, até que as cartassejam diferentes. Vence o jogo a criança que tiver retirado mais cartas da mesa.Esse jogo favorece o desenvolvimento das habilidades de atenção e concentração, o reconhecimentodos algarismos, o reconhecimento e a comparação de quantidades.DUAS CARTAS SOMAM DEZMateriais necessários:• Cartas com algarismos de 1 a 9, com ou sem figuras representando as quantidadescorrespondentes (as mesmas do jogo anterior).Quantidade: um conjunto de nove cartas para cada aluno.Como jogar:É necessário formar grupos de duas ou quatro crianças. Juntar todos os conjuntos de cartas,embaralhá-las e distribuí-Ias entre as crianças. Sorteia-se quem vai começar o jogo. Cadauma, na sua vez, deve colocar uma carta na mesa até que haja oito cartas na mesa (dispostas,por exemplo, em duas fileiras de quatro cartas). Nesse momento, começa o jogo propriamente.A criança que estiver na vez tenta encontrar, entre as oito cartas, um ou mais pares que somam10, que podem ser: 9 e 1; 8 e 2; 7 e 3; 6 e 4; 5 e 5. Ela deve retirar da mesa cada par queconseguir formar. Depois, essa mesma criança coloca cartas suas na mesa para preencher osespaços que ficaram vazios e passa a vez para a próxima criança, que também tentará formarpares de cartas que somem 10. Vence a criança que juntar a maior quantidade de pares.Esse jogo favorece o desenvolvimento das habilidades de atenção e concentração, o reconhecimentodos algarismos, o reconhecimento de quantidades e a iniciação à noção de adição.NOVE COM DEZ CARTASMateriais necessários:• Cartas com algarismos de 0 a 9, com ou sem figuras representando as quantidades correspondentes(as mesmas do jogo anterior, acrescentando-se a carta com o algarismo 0).Quantidade: um conjunto de dez cartas para cada aluno.Como jogar:Formar grupos de dois a seis alunos, juntando todos os conjuntos de cartas. Embaralhá-lase reparti-las igualmente entre as crianças do grupo. Cada criança organiza suas cartas e tentasomar 9 com duas delas, considerando o número ou a quantidade de elementos. Elas conseguirãoformar pares com 1 e 8; 2 e 7; 3 e 6; 4 e 5; 0 e 9.38Ensino Fundamental • 1º. ano • 1º. volume