LIVRO DO PROFESSOR - Portal Educacional

• Reconhecimento do próprio nome e de outros.• Reconhecimento das letras do alfabeto, estabelecendo relações com seusvalores sonoros convencionais.• Reconhecimento das letras iniciais de algumas palavras.• Reconhecimento das sílabas, possibilitando a construção e/ou reconstruçãode palavras.Práticas de escrita• Participação em situações nas quais se faz necessário o uso da escrita,apresentando hipóteses a respeito do sistema alfabético.• Escrita do próprio nome em situações nas quais se faça necessária a suaidentificação pessoal.• Construção e/ou reconstrução de palavras a partir do trabalho com sílabas.• Produção de textos individuais e/ou coletivos, na qual o professor-escriba organizao texto que vai sendo construído oralmente.• Escrita de palavras contextualizadas nos textos do material didático.• Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, nomomento, sobre o sistema de escrita em língua materna.• Valorização da linguagem escrita, reconhecendo o seu uso em diferentes situações.• Respeito pela sua própria produção e pela produção alheia.MATEMÁTICANúmeros e Sistema de Numeração• Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçamsua necessidade.• Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemase registrar soluções.• Comunicação de quantidades utilizando: oralidade, notação numérica, registros convencionaise não convencionais.• Identificação da posição de um objeto ou número em uma série, explicitando a noção desucessor e antecessor.• Identificação de números em diferentes contextos.• Comparação de escritas numéricas.• Identificação e registro convencional dos números.• Resolução de situações-problema relacionadas ao aumento e redução de quantidades.• Relação entre um número e a sua respectiva quantidade.71