LIVRO DO PROFESSOR - Portal Educacional

Crachás/Cartões com nomesAo iniciar a aula, o professor coloca os crachás dos alunos em carteiras trocadas, pedindo--lhes que os entreguem aos seus respectivos donos.ChamadaA chamada é um momento que deve se repetir todos os dias e que a cada um poderáser realizada de modo diferente. Por exemplo: o professor pede a todos os alunos que fiquemem pé; em seguida, sem falar, sorteia um nome e escreve-o no quadro. A criança quetem esse nome deve sentar-se e, assim, sucessivamente.O professor também pode pedir aos alunos que respondam à chamada, usando nomes deobjetos, animais, frutas, carros, etc. que comecem com a mesma letra inicial dos nomes deles.Outro exemplo: o professor coloca em uma caixa os crachás com os nomes de todos osalunos da turma, que devem estar dispostos em roda. A caixa deve ser passada para que cadacriança tire um crachá qualquer – pode ser que retirem sempre o nome de outra criança e nãoo seu. Todos deixam os crachás virados para baixo. Então, o professor escolhe um objeto pequenoque possa passar de mão em mão e, ao som de uma música, esse objeto deve começara circular. O professor para a música e aquela criança que estiver com o objeto na mão desvirao “seu” crachá e tenta ler o nome que estiver escrito nele. Caso não saiba, mostra para a turmapara que outra criança faça a leitura. Retoma-se a passagem do objeto, acionando a músicanovamente.EtiquetaçãoEssa atividade possibilita à criança perceber que tudo tem um nome e que este pode serrepresentado graficamente. Contudo, é importante que o professor faça essa atividade dentrode um contexto de significação, ou seja, atribuindo a ela as funções de organização e delocalização. Assim, podem-se etiquetar as caixas em que são guardados os materiais de usoescolar, como: COLA, LÁPIS DE COR, TESOURAS, REVISTAS, entre outros, de maneira que setorne mais fácil encontrar esses materiais dentro de um armário, por exemplo.ListagemA listagem é uma atividade que, além de ampliar o vocabulário do aluno, também possibilitaque ele observe a representação da linguagem oral por meio da escrita, a qual será feita peloprofessor no quadro de giz ou em cartaz. A lista de nomes é um tipo de texto bem importanteno início do ano letivo para a turma do 1 ọ ano. Exemplo:Listar os nomes:• que se iniciam com a mesma letra;• dos objetos da sala de aula;• de pais, mães, responsáveis;• de frutas, flores, animais, objetos, etc.Observação: Primeiramente, deve-se destacar a letra inicial e, depois, a final.AlfabetoÉ importante que, desde o primeiro dia de aula, o aluno estabeleça um contato visual com46Ensino Fundamental • 1º. ano • 1º. volume