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111 O DISCURSOEste capítulo visa a apresentar a revisão teórica acerca da temática do discursoconsiderando-se: a relação homem e discurso, o processo interacional dialógico e a questão dadialogia no processo de ensino-aprendizagem. Assim: na primeira seção, apresenta-se a relaçãodiscurso e homem; a segunda seção deste capítulo aborda a relação discurso e dialogia; aterceira seção apresenta um estudo da questão do discurso dialógico relacionado ao ensino; aquarta seção, por fim, apresenta o tema à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) eda Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), que são os principais documentos norteadoresda educação no Estado de Santa Catarina.1.1 DISCURSO E HOMEMUma reflexão sobre a relação do homem com o discurso exige analisar algunspressupostos básicos, como o dizer de Marx sobre a natureza humana, em que ele faz a diferençaentre “natureza humana em geral” e “natureza modificada” de cada época histórica.Fromm,com base em Marx, reconhece dois tipos de impulsos humanos:os constantes ou fixos, como a fome e o desejo sexual, que são parte integrante danatureza humana e só podem variar na forma e direção assumidas em diversas culturas,e os relativos, que não fazem parte integrante da natureza humana, mas devemsua origem a certas estruturas sociais e condições de produção e de comunicação. (FROMM, 1975, p. 35).