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39língua como mediadora de todos os valores que circulam na sociedade, e como tal agir e reagir.Em relação à metodologia, a Proposta Curricular chama a atenção para a necessidadede adoção de atitudes mais polêmicas e interativas, de construção coletiva. O processopedagógico deve partir do princípio dialógico. Isso implica: ouvir o aluno quando ele apresentaseus pontos de vista, com direito a defendê-los, e não pressioná-lo quando ele não tem nadaa dizer sobre um tema; não imposição de modelos inflexíveis para a execução de tarefas; pesquisautilizando operações básicas como observação, contraste, generalização, particularização,inferência. Na perspectiva sócio-histórica, a Proposta Curricular vê o papel do professorcomo fundamental no desenvolvimento do aluno, mas como mediador do conhecimento, numtrabalho cooperativo.Apresentada essa revisão teórica a respeito da questão do discurso/ dialogia e suasimplicações para o ensino de Língua Portuguesa, apresenta-se a seguir um estudo acerca dotexto enquanto mediação.