participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...

Recommendations

Info

Ghidul participãrii copiilor ºi tinerilor Copiii sunt mai vulnerabili decât adulþii în faþa dificultãþilor vieþii; Copiii sunt mai afectaþi de activitatea sau pasivitatea guvernelor; Copiii nu au drept de vot sau influenþã politicã, iar puterea lor economicã nu este considerabilã. Deseori doleanþele lor nu sunt auzite; Copiii sunt mai expuºi exploatãrii ºi abuzului; În multe societãþi copiii sunt consideraþi o proprietate a pãrinþilor, persoane pe cale de a deveni adulþi, ce nu pot deocamdatã aduce nici un aport la dezvoltarea societãþii. Ce Ce spune? spune? spune? Convenþia cu privire la Drepturile Copilului conþine 54 de articole. Aceste articole declarã drepturile pe care le au toþi copiii ºi tinerii. Convenþia recunoaºte cã toate drepturile, fie ele economice, sociale, culturale, civile sau politice au o importanþã egalã ºi sunt necesare pentru dezvoltarea integralã a tinerilor. Sunt patru principii generale care sunt fundamentale pentru filosofia Convenþiei cu privire la drepturile copilului. Ele trebuie luate în considerare atunci când se iau decizii despre tineri sau ori de câte ori se întreprinde o acþiune care îi afecteazã: 1. 1. Non-discriminarea (art.2). Aceste drepturi se aplicã pentru toþi tinerii, „indiferent de rasã, culoare, sex, limbã, religie, opinie politicã sau altã opinie a Convenþia oferã un set de standarde scrise într-un document. Toate þãrile ºi guvernele care au semnat Convenþia cu privire la Drepturile Copilului trebuie sã se asigure cã legile lor ºi felul în care îºi trateazã tinerii îndeplineºte aceste standarde. copilului, a pãrinþilor sau a reprezentanþilor sãi legali, indiferent de naþionalitate, etnie sau origine socialã, situaþie materialã, deficienþe sau alte condiþii“. 2. 2. Interesele copilului (art.3). În toate deciziile ºi acþiunile ce afecteazã copiii, interesul lor major trebuie luat în considerare în mod primordial, indiferent dacã deciziile sunt luate de guvern, de autoritãþi administrative sau judiciare sau de membrii familiei. 3. 3. Supravieþuirea ºi dezvoltarea (art.6). Copiii au dreptul la supravieþuire ºi dezvoltarea potenþialului sãu în toate aspectele vieþii: fizic, psihoemoþional, cognitiv, social ºi cultural. 4. 4. Participare (art.12). Tinerii trebuie admiºi ca participanþi în evenimentele ce le afecteazã viaþa, fiind liberi sã-ºi exprime propria opinie. Ei au dreptul ca ideile lor sã fie auzite ºi luate în serios. Convenþia Convenþia cu cu privire privire la la Drepturile Drepturile Drepturile Copilului Copilului despre despre despre participare participare În Convenþie pentru prima datã s-a stipulat teza privind faptul cã atunci când se iau decizii ce þin 10 de interesele copiilor, adulþii trebuie sã þinã cont de pãrerea ºi de punctul lor de vedere. Aceastã tezã are o importanþã deosebitã dacã noi pedagogi ºi pãrinþi, guverne ºi organizaþii obºteºti sau pur ºi simplu adulþi avem o atitudine serioasã faþã de responsabilitãþile noastre. Lumea ar deveni cu mult mai bunã dacã pãrerile copiilor ar fi luate în considerare, iar participarea lor în viaþa comunitãþii ar fi stimulatã ºi s-ar extinde. Conform Convenþiei, participarea este un drept moral ºi juridic al tuturor copiilor. Ea trebuie sã fie conºtientã ºi benevolã ºi nu poate fi constrânsã. Articolul 12 (1) al Convenþiei conþine apelul privind participarea copiilor: „Statele-membre asigurã copilului apt sã-ºi formuleze opiniile sale, dreptul de a-ºi exprima liber aceste opinii referitoare la toate Dreptul Dreptul de de a-ºi a-ºi a-ºi expri- expriexpri- ma ma liber liber pãrerea pãrerea Dacã copiii sunt capabili sã- ºi exprime pãrerea, este importanta ca adulþii sã creeze condiþiile necesare pentru aceasta. Articolul 12 obligã adulþii în calitatea lor de pãrinþi, specialiºti într-un domeniu sau politicieni sã asigure ºi sã încurajeze copiii sã-ºi exprime punctul lor de vedere. Copilul însã nu poate fi impus sã-ºi expunã opinia, dacã nu doreºte. Nu este suficient sã-i oferi copilului dreptul de a fi ascultat, este important sã se ia în considerare ceea ce spune.
Capitolul I Conceptul de participare ºi principiile lucrului cu tinerii problemele care-l privesc, concomitent acordându-se o atenþie cuvenitã opiniilor copilului în funcþie de vârsta ºi de gradul lui de maturitate“. În continuare în art. 13 (1) al Convenþiei se afirmã: „Copilul are dreptul sã-ºi exprime liber pãrerea sa; acest drept include libertatea de a cãuta, a primi ºi a transmite informaþii ºi idei de orice gen, indiferent de hotare, oral, în scris sau tipãrit, în formã de creaþie de artã sau cu ajutorul altor mijloace la discreþia copilului“. Conform dreptului la participare, declarat în Convenþie, este necesar sã se þinã cont de pãrerile tinerilor, indiferent de situaþia lor socialã, vârstã, sex, apartenenþã etnicã, stare fizicã ºi dezvoltare intelectualã. Carta Carta Carta Europeanã Europeanã a a Participãrii articipãrii Tinerilor Tinerilor la la Viaþa Viaþa Viaþa Comunitãþilor Comunitãþilor Locale Locale ºi ºi ºi Regionale Regionale Carta Europeanã a Participãrii Tinerilor la Viaþa Comunitãþilor Locale ºi Regionale a fost ratificatã prin rezoluþia 237 la sesiunea a 27-a a Consiliului Europei, care a avut loc la 17- 19 martie 1992 la Conferinþa Permanentã a Autoritãþilor Locale ºi Regionale ale Europei. Carta a stat la baza elaborãrii actelor legislative într-un ºir de þãri europene ºi expune principiile ºi modalitãþile de participare ale tinerilor în viaþa societãþii ºi îndeamnã autoritãþile sã asigure condiþiile necesare pentru dezvoltarea unei participãri depline, integrarea tinerilor în viaþa contemporanã ºi participarea lor în construirea viitorului comunei ºi regiunii lor. Participarea tinerilor la viaþa comunitãþii le permite acestora sã simtã cã locuiesc în comuna ºi regiunea lor ºi nu doar sã aibã senzaþia cã sunt în trecere pe acolo. Aceasta este una din condiþiile esenþiale pentru a fi participanþi activi ai transformãrilor sociale în strada, cartierul, comunitatea sau regiunea în care locuiesc. Ca factor al integrãrii sociale, activitatea la nivel local le permite tinerilor sã depãºeascã izolarea ºi anonimatul, obþinând deschidere spre viaþa publicã ºi formându-ºi dorinþa de a schimba lucrurile. Aceastã Cartã nu este o listã completã de mãsuri care trebuie luate pentru a le permite tinerilor sã trãiascã mai bine împreunã. Ea prezintã doar o serie de repere pentru a facilita participarea tinerilor la luarea deciziilor care îi privesc. Astfel, discutând împreunã cu tinerii ºi nu doar pentru tineri despre problemele ºi deciziile ce se impun, aleºii ºi responsabilii de luarea deciziilor la nivel local ºi regional le vor permite tinerilor sã devinã cu adevãrat persoane capabile sã-ºi formeze propriile opinii despre viaþa lor cotidianã, precum ºi sã devinã cetãþeni adevãraþi în cadrul propriei comunitãþi ºi regiuni. Carta cheamã autoritãþile municipale ºi regionale sã susþinã „baza organizaþionalã a participãrii tinerilor la procesul de luare de cãtre ei a deciziilor 11 ºi de examinare a problemelor“ prin: asigurarea cu loc de muncã a unui reprezentant al tinerilor în organele administraþiei publice locale ºi regionale; crearea unui mecanism de administrare comunã a proiectelor; crearea unui mecanism de consultanþã. Legea Legea Republicii Republicii Moldova Moldova Moldova cu cu privire privire la la Drepturile Drepturile Copilului Copilului Prezenta lege stabileºte statutul juridic al copilului ca subiect independent, prevede asigurarea sãnãtãþii fizice ºi spirituale a copilului, formarea conºtiinþei lui civice pe baza valorilor naþionale ºi general umane, acordarea unei griji deosebite ºi a protecþiei sociale copiilor lipsiþi temporar sau permanent de anturajul familial sau care se aflã în alte condiþii nefavorabile sau extreme. Legea stipuleazã cã fiecare copil are dreptul de a participa la jocuri ºi la activitãþi recreative proprii vârstei sale, ca ºi la viaþa culturalã ºi artisticã. În acest scop statul stimuleazã ºi susþine material crearea unei reþele largi de instituþii extraºcolare ºi alte instituþii, stabileºte înlesniri pentru frecventarea instituþiilor de culturã ºi învãþãmânt etc. Potrivit Legii, copiii au dreptul sã se asocieze în organizaþii obºteºti, iar statul le acordã ajutor material în acest sens ºi le pune la dispoziþie localuri adecvate.
Page 2 and 3: Ghidul este adresat tuturor celor c
Page 4 and 5: Introducere (despre acest ghid) Par
Page 6 and 7: 1. Cadrul teoretic sau ce este part
Page 8 and 9: 2. Cadrul legal sau dreptul de a in
Page 12 and 13: Ghidul participãrii copiilor ºi t
Page 22 and 23: 4. Cadrul pedagogic sau ce pot înv
Page 28 and 29: 1. Participarea în familie Partici
Page 60 and 61:
Capitolul III Învãþãm participa
Page 62 and 63:
Ghidul participãrii copiilor ºi t
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Anexã Cum se creeazã un consiliu
Page 104 and 105:
Ghidul participãrii copiilor si ti
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Glosar Advocacy - proces de susþin
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Adrese utile „O ºcoalã pentru c
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Învingãtorii Învingãtorii concu
Page 128:
Bibliografie 1. „A brave New Gene
show all

participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?