participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ghidul participãrii <strong>copiilor</strong> ºi <strong>tinerilor</strong><br />
Aranjarea<br />
Aranjarea<br />
Este o metodã utilã cânt doreºti<br />
sã oferi o informaþie specificã<br />
sau sã stimulezi o discuþie pe o<br />
anumitã temã în grupuri mici.<br />
Aranjarea poate fi în formã de:<br />
Scarã<br />
Scarã<br />
Cel mai important<br />
Cel mai neimportant<br />
sau<br />
Diamant<br />
Diamant<br />
Cel mai<br />
important<br />
Cel mai<br />
neimportant<br />
Jocul Jocul pe pe roluri<br />
roluri<br />
Jocul pe roluri este o metodã<br />
de învãþare activã, bazatã pe<br />
un scenariu în care participanþii<br />
au de jucat un anumit rol. Este<br />
un instrument foarte bun ºi are<br />
nevoie de coordonare atentã.<br />
Va trebui sã stabileºti un scop<br />
ºi niºte obiective clare <strong>pentru</strong><br />
se<strong>si</strong>une. Scenariul trebuie<br />
adaptat la nece<strong>si</strong>tãþile ºi natura<br />
specificã a grupului de participanþi.<br />
Nimeni nu trebuie sã fie<br />
ofensat personal de scenariu<br />
sau de jocul cuiva. Ar putea fi<br />
util sã repartizezi anumite roluri<br />
participanþilor care nu ar fi jucat<br />
în viaþa realã. Trebuie sã<br />
rezervezi destul timp <strong>pentru</strong><br />
desfãºurarea jocului pe roluri ºi<br />
<strong>pentru</strong> discuþiile de mai apoi. De<br />
asemenea este necesar sã<br />
rezervezi timp suficient ca<br />
participanþii sã înþeleagã rolul lor<br />
ºi sã intre în el. Este foarte<br />
important ca participanþii sã iasã<br />
din rol înainte de a începe<br />
discuþiile. Observatorii (participanþii<br />
care nu au luat parte la<br />
joc) trebuie sã cunoascã bine<br />
instrucþiunile ºi sã contribuie la<br />
discuþii. Dupã ce ai exersat<br />
jocurile pe roluri propuse, roagã<br />
participanþii sã propunã <strong>si</strong>tuaþii<br />
<strong>pentru</strong> altele noi bazate pe<br />
cazuri <strong>si</strong>mple din viaþa lor de zi<br />
cu zi de acasã, la ºcoalã, din<br />
viaþa socialã.<br />
Simularea<br />
Simularea<br />
Simularea poate fi conceputã ca<br />
un joc pe roluri extins ºi care îi<br />
implicã pe toþi. Simularea le<br />
permite participanþilor sã experimenteze<br />
<strong>si</strong>tuaþii provocatoare,<br />
dar într-o atmosferã <strong>si</strong>gurã.<br />
Simularea adesea cere implicare<br />
emoþionalã, care o<br />
transformã într-un instrument<br />
foarte puternic. Participanþii<br />
învaþã nu doar cu capul ºi<br />
mâinile, dar ºi cu inimile.<br />
Imagini: Imagini: fotografii,<br />
fotografii,<br />
desene, desene, caricaturi,<br />
caricaturi,<br />
colaje<br />
colaje<br />
O imagine spune o mie de<br />
cuvinte. Imaginile vizuale sunt<br />
instrumente puternice <strong>pentru</strong><br />
oferirea informaþiei ºi <strong>pentru</strong><br />
stimularea interesului. Þine minte<br />
cã desenul este un mijloc<br />
important de auto-exprimare ºi<br />
62<br />
de comunicare nu doar <strong>pentru</strong><br />
cei a cãror stil de gândire este<br />
vizual, dar ºi <strong>pentru</strong> cei care<br />
nu se <strong>si</strong>mt <strong>si</strong>guri sã se exprime<br />
verbal.<br />
Ziare, Ziare, radio,<br />
radio,<br />
televiziune, televiziune, Internet Internet<br />
Internet<br />
Mass-media sunt fãrã dubii surse<br />
de material util <strong>pentru</strong> discuþie.<br />
Întotdeauna este interesant sã<br />
discuþi conþinutul ºi felul în care<br />
este prezentat un material, sã<br />
analizezi stereotipurile ºi influenþele<br />
pe care le conþine.<br />
Dã Dã instrucþiuni instrucþiuni clare<br />
clare<br />
A<strong>si</strong>gurã-te cã toþi au înþeles<br />
instrucþiunile ºi ºtiu ce au de<br />
fãcut. Cel mai <strong>si</strong>mplu mod este<br />
sã le oferi participanþilor<br />
po<strong>si</strong>bilitatea sã te întrebe. Nu<br />
te teme de întrebãri: ele sunt<br />
foarte utile ºi îþi dau (þie, dar ºi<br />
întreg grupului) oportunitatea de<br />
a clarifica lucrurile. Lipsa<br />
întrebãrilor uneori este un semn<br />
de confuzie generalã („... mã tem<br />
sã întreb <strong>pentru</strong> cã toþi ceilalþi<br />
par sã fi înþeles“).<br />
Evaluarea<br />
Evaluarea<br />
Oferã-le participanþilor destul<br />
timp sã îndeplineascã activitatea<br />
ºi, dacã este nevoie, sã iasã din<br />
rol înainte de a începe discuþiile<br />
despre ce s-a întâmplat ºi ce<br />
au învãþat. Rezerveazã timp la<br />
sfârºitul fiecãrei activitãþi <strong>pentru</strong><br />
a vorbi despre ceea ce au<br />
învãþat participanþii ºi cum vãd<br />
ei legãtura dintre toate acestea<br />
ºi propria lor viaþã, comunitate<br />
sau lumea largã. Reflecþiile<br />
asupra celor învãþate ajutã<br />
participanþii sã însuºeascã mai<br />
multe din experienþe. Pentru<br />
evaluare pot fi propuse urmãtoarele<br />
întrebãri:
Change language