participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Capitolul III<br />
TEMA<br />
OBIECTIVE<br />
MÃRIMEA<br />
GRUPULUI<br />
TIMP<br />
VÎRSTA<br />
DESFÃ-<br />
ªURAREA<br />
Participare<br />
A ajuta participanþii sã reflecteze<br />
asupra felului în care tinerii pot învãþa<br />
sã aibã un comportament responsabil,<br />
þinând cont de drepturile celorlalþi<br />
20-26 persoane<br />
20-30 minute<br />
De la 15 ani<br />
Participarea articiparea prin prin educaþie<br />
educaþie<br />
1. Divizeazã participanþii în 2 grupuri.<br />
Primul grup va juca rolul elevilor<br />
care au fost rugaþi sã vinã cu<br />
recomandãri <strong>pentru</strong> îmbunãtãþirea<br />
<strong>si</strong>tuaþiei în ºcoli.<br />
2. Acest grup se mai împarte în 3-4<br />
grupuri mai mici, reprezentând<br />
grupuri de elevi din diferite ºcoli.<br />
97<br />
Învãþãm <strong>participarea</strong><br />
Roagã fiecare subgrup sã elaboreze un plan<br />
<strong>pentru</strong> a îmbunãtãþi predarea/învãþarea drepturilor<br />
ºi a responsabilitãþilor în ºcolile lor.<br />
3. Celãlalt grup va reprezenta inspectorii drepturilor<br />
ºi responsabilitãþilor. Acest grup, la fel, se<br />
va împãrþi în 3-4 subgrupuri mai mici, reprezentând<br />
grupuri diferite de inspectori. Roagã<br />
fiecare echipã de inspectori sã elaboreze criterii<br />
de evaluare ale planurilor ºcolare de predare/<br />
învãþare a drepturilor ºi responsabilitãþilor.<br />
4. Oferã-le grupurilor timp suficient <strong>pentru</strong><br />
elaborarea planurilor/criteriilor. Roagã grupurile<br />
de elevi sã-ºi prezinte planurile. Încurajeazã<br />
inspectorii sã punã cât mai multe întrebãri.<br />
EVALUARE<br />
ALTERNATIVA<br />
Încheie activitatea cu o discuþie în<br />
grupul mare. Pe parcursul discuþiei<br />
participanþii nu mai joacã rolurile<br />
de elevi sau inspectori. Cum vãd ei<br />
cãile de îmbunãtãþire a educaþiei<br />
în domeniul drepturilor copilului?<br />
Activitatea poate fi <strong>si</strong>mplificatã<br />
<strong>pentru</strong> participanþii mai mici,<br />
desfãºurând doar pasul 2.
Change language