participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Capitolul II<br />
Obiective:<br />
a susþine iniþiativele locale ale<br />
<strong>tinerilor</strong> care le-ar oferi<br />
po<strong>si</strong>bilitãþi de participare la<br />
dezvoltarea comunitãþilor lor;<br />
a dezvolta capacitatea <strong>tinerilor</strong>,<br />
în special a celor care<br />
întâmpinã obstacole în participare,<br />
de organizare a<br />
comunitãþii ºi de colaborare<br />
cu autoritãþile;<br />
a familiariza tinerii cu strategiile<br />
de advocacy (promovare<br />
a ideilor) <strong>pentru</strong> a-i împuternici<br />
sã facã schimbãri la nivel<br />
de politici publice locale;<br />
a le dezvolta <strong>tinerilor</strong> cuno-<br />
ºtinþele ºi abilitãþile necesare<br />
<strong>pentru</strong> soluþionarea problemelor<br />
comunitare ºi <strong>pentru</strong><br />
<strong>participarea</strong> eficientã la<br />
procesele de luare a deciziilor<br />
ºi de elaborare a politicilor.<br />
Adulþii care lucreazã cu ºi <strong>pentru</strong><br />
tineri în cadrul acestui proiect:<br />
κi sporesc capacitatea de a<br />
facilita proiectele / acþiunilor<br />
<strong>tinerilor</strong>;<br />
Capãtã cunoºtinþele ºi abilitãþile<br />
necesare <strong>pentru</strong> a selecta<br />
ºi a utiliza diferite metode de<br />
implicare a <strong>copiilor</strong> ºi <strong>tinerilor</strong><br />
la viaþa comunitãþii;<br />
κi întãresc rolul de resurse<br />
civice în comunitate;<br />
Învaþã sã-ºi dezvolte abilitatea<br />
de a include tinerii în educaþia<br />
civicã extracurricularã.<br />
Copiii ºi tinerii direct implicaþi<br />
în proiect:<br />
Demonstreazã cunoºtinþe<br />
despre modelele de soluþionare<br />
a problemelor comunitare;<br />
Modele de participare a <strong>copiilor</strong> ºi a <strong>tinerilor</strong> la luarea deciziilor<br />
Participã în mod responsabil<br />
în soluþionarea problemelor în<br />
comunitãþile lor;<br />
Identificã cel puþin o problemã<br />
ºi îºi utilizeazã cunoºtinþele ºi<br />
abilitãþile <strong>pentru</strong> a o soluþiona;<br />
Înþeleg drepturile lor civice ºi<br />
democratice legate de rolul<br />
lor în viaþa comunitãþii;<br />
1. 1. Cum Cum se se organizeazã organizeazã echi- echiechi- pa pa eficientã:<br />
eficientã:<br />
alegerea liderului grupului<br />
elaborarea regulamentului grupului<br />
distribuirea rolurilor ºi a responsabilitãþilor<br />
în echipã<br />
schiþarea unui orar al întrunirilor<br />
ºi al agendei ºedinþelor echipei<br />
evaluarea periodicã a activitãþilor<br />
de grup, mãsurarea progresului<br />
ºi a prestaþiei fiecãrui membru al<br />
echipei<br />
2. 2. 2. Cum Cum se se desfãºoarã desfãºoarã o o cam- cam- camcampanie panie panie publicitarã publicitarã a a proiectului:<br />
proiectului:<br />
Dupã ce v-aþi organizat în echipã,<br />
este bine sã faceþi intenþia voastrã<br />
cunoscutã la cât mai multã lume din<br />
comunitatea voastrã: discutaþi cu<br />
pãrinþii, vecinii voºtri, prietenii, chiar ºi<br />
cu cineva din conducere (administraþia<br />
ºcolii, primarul, etc.), reprezentanþi ai<br />
ONG-urilor ºi SRL-urilor etc. Uneori<br />
aceºtia, chiar dacã oamenii nu au<br />
încredere în ei, v-ar putea acorda<br />
sprijinul lor, de diferitã naturã: prin<br />
susþinere moralã, materialã sau<br />
altceva. Principalul este ca voi sã le<br />
demonstraþi cã mizaþi foarte mult<br />
anume pe ajutorul lor.<br />
3. 3. Cum Cum se se identificã identificã o o proble- probleproble- mã mã din din comunitate comunitate ºi ºi sã sã se se –<br />
–<br />
gãseascã gãseascã soluþia soluþia optimã:<br />
optimã:<br />
campania publicitarã la proiect;<br />
identificarea problemei;<br />
colectarea informaþiei referitoare<br />
la problemã, chestionarea/son-<br />
43<br />
Îmbunãtãþesc imaginea lor<br />
socialã;<br />
Identificã oportunitãþi <strong>pentru</strong><br />
a-ºi aplica cunoºtinþele ºi<br />
abilitãþile în comunitãþile lor.<br />
Adulþii ºi tinerii participanþi în<br />
proiect îºi dezvoltã cunoºtinþele<br />
ºi deprinderile despre:<br />
darea opiniei publice cu privire la<br />
relevanþa problemei în comunitate;<br />
examinarea soluþiilor ºi selectarea<br />
soluþiei optime.<br />
4. 4. Cum Cum Cum se se elaboreazã elaboreazã un un plan<br />
plan<br />
de de acþiune:<br />
acþiune:<br />
identificarea scopului ºi trasarea<br />
obiectivelor;<br />
plalnificarea acþiunilor ºi alegerea<br />
strategiilor;<br />
identificarea resurselor necesare<br />
proiectului;<br />
determinarea persoanelor responsabile<br />
<strong>pentru</strong> – realizarea<br />
acþiunilor/activitãþilor;<br />
indicarea perioadei de desfã-<br />
ºurare a acþiunilor/activitãþilor;<br />
revizuirea ºi adaptarea planului de<br />
acþiune <strong>pentru</strong> un eventual proiect.<br />
5. 5. Cum Cum se se soluþioneazã soluþioneazã pro- propro- blema:<br />
blema:<br />
mediatizarea problemei în comunitate<br />
(elaborarea mesajului);<br />
strategii de susþinere ºi promovare<br />
a ideilor privind soluþionarea<br />
problemei (advocacy).<br />
6. 6. Cum Cum Cum se se evalueazã evalueazã evalueazã progre- progre- progre- progre- progre-<br />
sul/succesul:<br />
sul/succesul:<br />
evaluarea obiectivelor;<br />
evaluarea planului calendaristic;<br />
evaluarea experienþei proprii;<br />
evaluarea motivaþiei.
Change language