participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...

Recommendations

Info

Ghidul participãrii copiilor ºi tinerilor Granturi Granturi Granturi mici mici pentru pentru grupurile grupurile de de iniþiativã iniþiativã ale ale tinerilor tinerilor Granturile mici sunt o oportunitate pentru stimularea tinerilor pentru participare la viaþa comunitãþii locale. Ele sunt menite sã promoveze iniþiativele copiilor ºi tinerilor care prevãd implicarea lor în rezolvarea propriilor probleme ºi sã-i încurajeze sã participe la examinarea, formularea, implementarea ºi evaluarea proiectelor ce þin de interese lor. Sunt multe instituþii internaþionale, ambasade, fundaþii, ONG-uri care acordã sume mici de bani pentru realizarea ideilor originale pe care le au grupurile de copii ºi tineri. * O listã a unor organizaþii care susþin ºi promoveazã participarea copiilor ºi a tinerilor o poþi gãsi la sfârºitul ghidului. Începând cu anul 2000, Centrul de Informare ºi Documentare privind Drepturile Copilului desfãºoarã Programul de granturi mici acordate grupurilor de iniþiativã ale tinerilor. Diagrama de alãturi prezintã numãrul de proiecte depuse ºi numãrul de proiecte aprobate pentru finanþare în fiecare an: Cine Cine Cine poate poate solicita solicita un un grant? grant? Orice grup format din 10-20 de copii ºi tineri, având în calitate de consultant un adult, care doreºte sã facã o schimbare în comunitatea sa, implicându-se în rezolvarea problemelor tinerilor. Ce Ce tipuri tipuri de de activitãþi activitãþi sunt sunt sunt sprijinite? sprijinite? În cadrul Programului de granturi mici sunt susþinute activitãþile de informare a copiilor ºi tinerilor, pãrinþilor, profesorilor, a opiniei publice în general despre prevederile Convenþiei Naþiunilor Unite cu privire la Drepturile Copilului ºi altor acte internaþionale ºi naþionale referitoare la drepturile copilului; de protecþie a drepturilor copiilor; de exercitare a drepturilor copiilor la participare, la opinie, la libera exprimare, precum ºi alte activitãþi considerate importante pentru comunitatea localã, cum ar fi organizarea unor activitãþi de asistenþã socialã în propria comunitate/localitate/ºcoalã. Aceste activitãþi pot presupune ediþii speciale ale unor publicaþii ºcolare sau locale deja existente, costurile de lansare ale unor publicaþii noi, materiale audio- 40 vizuale, seminare, conferinþe, colocvii, activitãþi de asistenþã socialã, de consiliere a persoanelor aflate în situaþii dificile. Ce Ce Ce proiecte proiecte proiecte au au prioritate? prioritate? cele ce promoveazã participarea copiilor ºi a tinerilor ºi încurajeazã legãturile active ale grupurilor de copii cu autoritãþile locale, consiliile pedagogice, diverse grupuri ale societãþii civile sau organizaþii comunitare, reprezentanþi ai sectorului privat etc.; sunt susþinute parþial de ºcoala, primãria, comunitatea localã, ONG-uri locale, pãrinþi, prin finanþare suplimentarã sau prin acordarea de spaþii, echipament, servicii, alte genuri de suport, confirmate prin scrisori de susþinere la momentul prezentãrii proiectului; prevãd parteneriat concret cu ONG-uri naþionale sau locale pentru implementarea proiectului; vin din partea unor grupuri bine constituite de copii sau tineri, consilii sau senate ale elevilor, cluburi sau cercuri Anul 2000 2001 2002 2003 Proiecte depuse 29 38 40 103 Proiecte depuse Proiecte acceptate Proiecte acceptate 23 23 25 45
Capitolul II ale copiilor, parlamente sau comitete ale copiilor etc.; se concentreazã nu numai pe identificarea unei probleme, ci ºi pe gãsirea unor soluþii concrete ºi originale, cu implicare directã a copiilor; conþin idei originale ºi mijloace netradiþionale de realizare, Modele de participare a copiilor ºi a tinerilor la luarea deciziilor unde actorii principali de la elaborare pânã la evaluare vor fi copiii ºi tinerii. Când Când ºi ºi cum cum sunt sunt apreciate apreciate proiectele? proiectele? În anul 2001 CLCT Tvardiþa a implementat proiectul „Copiii cu necesitãþi speciale sunt ºi ei copii“, scopul cãruia a fost integrarea copiilor cu disabilitãþi în viaþa comunitãþii. Proiectul a prevãzut desfãºurarea mai multor activitãþi cu 27 de copiii cu disabilitãþi în scopul informãrii acestora despre drepturile lor, instruirii ºi integrãrii lor în viaþa comunitãþii. În acest scop consilierii au organizat vizite la domiciliu pentru împrietenire ºi consolidarea încrederii acestor copii în propriile forþe. De asemenea au fost organizate seminare cu copii ºi în paralel cu pãrinþii acestora pentru informarea cu privire la drepturile copilului în general ºi cele ale copilului cu disabilitãþi în special. Cu suportul voluntarilor Asociaþiei „Motivaþie“ din Chiºinãu au fost desfãºurate activitãþi instructive de folosire a scaunului cu rotile pentru copii ºi pãrinþii acestora. Proiectul a mai prevãzut crearea unui Centru comunitar care sã ofere activitãþi ºi servicii pentru toþi copiii ºi tinerii din comunitate. S-a reuºit astfel antrenarea în acþiuni comune a copiilor obiºnuiþi ºi a celor cu necesitãþi speciale, încadrându-i în comunitate. CLCT Edineþ a realizat proiectul „Copiii pentru copii“ în scopul informãrii copiilor ºi tinerilor din oraº cu privire la drepturile lor. Pe parcursul a 8 sãptãmâni au fost organizate 10 seminare informative cu elevii claselor 8-11, adicã câte douã seminare în fiecare din cele cinci instituþii de învãþãmânt din oraº. În fiecare instituþie au fost create echipe de cinci voluntari care au devenit promotori ºi multiplicatori ai informaþiei oferite de Consiliu. În perioada iulie-august 2002 a fost organizat turneul „Echipa cartierului nostru“, activitate care a reuºit sã implice direct Lansarea Programului de granturi mici are loc o datã pe an ºi este anunþatã prin mijloacele MODELE MODELE DE DE SUCCES SUCCES Þine Þine minte minte Toate proiectele trebuie sã recunoascã cã participarea copilului este un drept fundamental (al omului) ºi nu o favoare sau o pedeapsã din partea adulþilor. 41 mass-media, buletinele informative ale diferitelor ONG ºi difuzarea anunþurilor. Examinarea proiectelor ºi deciziile privind acordarea de granturi sunt luate de cãtre o Comisie creatã în acest scop din reprezentanþii organizatorilor, donatorilor ºi mass-media. aproximativ 200 de participanþi: copii, tineri ºi pãrinþii acestora. În cadrul turneului s-au desfãºurat activitãþi informative, instructive ºi recreative, a fost depãºit modelul de acþionare unilateralã, doar asupra copilului, realizându-se activitãþi în care erau implicaþi deopotrivã copii ºi pãrinþi. În timpul turneului a fost organizat ºi concursul de desene „Eu am dreptul la…“. La finalul proiectului a fost organizatã masa rotundã „Drepturile copilului ºi respectarea lor în oraºul Edineþ“ la care au fost invitaþi copii, pãrinþi, membri ai administraþiei publice locale, ONG-urilor locale, mass-media. Masa rotundã a oferit oportunitatea de a evalua proiectul, dar ºi de a sensibiliza opinia publicã din Edineþ cu privire la drepturile copilului ºi de a stabili parteneriate. Proiectul „Copiii din Limbenii-Vechi pe post de reporteri“, realizat de CLCT a avut drept scop facilitarea accesului la informaþie a tinerilor din localitate prin crearea unui post de radio. Proiectul a prevãzut selectarea ºi instruirea a 10 reporteri-copii care au pregãtit ºi realizat emisiuni radio. Radioul „Antena CLCT“ reprezintã o oportunitate pentru tineri de a primi ºi a difuza informaþii variate semenilor lor: drepturile copilului, posibilitãþi de participare (seminare, training-uri, conferinþe etc.), interviuri cu profesori ºi copii. Pe lângã ºtiri, felicitãri, muzicã ºi interviuri au mai fost organizate dezbateri lunare în direct la care erau invitaþi copii ºi tineri din ºcoalã, cât ºi persoane responsabile de lucrul cu tinerii (reprezentanþi ai APL, ONG-uri, medici º.a.). Postul de radio a fost o posibilitate pentru cei implicaþi direct în funcþionarea lui de a învãþa ºi dezvolta abilitãþi de reporteri ºi tineri jurnaliºti.
Page 2 and 3: Ghidul este adresat tuturor celor c
Page 4 and 5: Introducere (despre acest ghid) Par
Page 6 and 7: 1. Cadrul teoretic sau ce este part
Page 8 and 9: 2. Cadrul legal sau dreptul de a in
Page 10 and 11: Ghidul participãrii copiilor ºi t
Page 22 and 23: 4. Cadrul pedagogic sau ce pot înv
Page 28 and 29: 1. Participarea în familie Partici
Page 60 and 61: Capitolul III Învãþãm participa
Page 90 and 91:
Ghidul participãrii copiilor ºi t
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Anexã Cum se creeazã un consiliu
Page 104 and 105:
Ghidul participãrii copiilor si ti
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Glosar Advocacy - proces de susþin
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Adrese utile „O ºcoalã pentru c
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Învingãtorii Învingãtorii concu
Page 128:
Bibliografie 1. „A brave New Gene
show all

participarea copiilor si tinerilor - Childrights.md# Portal Web pentru ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?