PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

5.4.1 Etapele actului creator .............................................................................................30
5.5 Stimularea creativităţii şi metode de eliminare a blocajelor acesteia......................31
5.5.1 Blocajele sociale......................................................................................................31
5.5.2 Blocajele metodologice ...........................................................................................31
5.5.3 Blocajele emotive ....................................................................................................31
5.6 Predicţia şi diagnoza capacităţii creative a elevilor.................................................34
6. TEORII ALE MOTIVAŢIEI ŞI ÎNVĂŢAREA .................................................37
6.1 Natura motivelor. Motivaţia învăţării......................................................................37
6.2 2.Teorii asupra motivaţiei umane ............................................................................38
6.2.1 Teoria lui Maslow asupra motivaţiei.......................................................................38
6.2.2 Teoria privind nivelele ierarhice ale motivaţiei.......................................................39
6.3 Motivaţie şi realizare în context şcolar....................................................................40
6.3.1 Creşterea motivaţiei elevilor în context şcolar ........................................................43
7. CUNOAŞTEREA PERSONALITĂŢII ELEVULUI.........................................46
7.1 Personalitatea...........................................................................................................46
7.2 Teorii ale personalităţii............................................................................................46
7.2.1 Teoriile trăsăturilor de personalitate........................................................................47
7.3 Temperamentul........................................................................................................48
7.3.1 Tipuri temperamentale.............................................................................................49
7.4 Caracterul.................................................................................................................51
7.5 Aptitudinile..............................................................................................................53
7.5.1 Problema definirii aptitudinilor ...............................................................................53
7.5.2 Clasificarea aptitudinilor .........................................................................................55
7.5.3 5. Inteligenţa – aptitudine generală .........................................................................57
7.5.4 Modele explicative ale inteligenţei..........................................................................59
7.5.5 Inteligenţa şi dezvoltarea acesteia în context şcolar................................................61
8. BIBLIOGRAFIE RECOMANDATĂ..................................................................65
2