03.06.2013 Views

PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Imaginaţie creatoare voluntară care se referă la creaţie (artistică, ştiinţifică, tehnică,<br />

etc.). În mod evident, pe noi ne interesează imaginaţia creatoare voluntară.<br />

Procesele fundamentale şi însuşirile imaginaţiei<br />

Imaginarea unor noi obiecte, simboluri, idei implică două procese fundamentale ale<br />

gândirii: analiza şi sinteza. Prin analiză se realizează o descompunere a unor reprezentări,<br />

care, mai apoi, prin sinteză, sunt reorganizate în alte structuri deosebite de cele percepute<br />

sau gândite anterior. Sinteza are loc în diferite moduri numite de obicei procedeele<br />

imaginaţiei:<br />

a) Aglutinarea se produce când părţi descompuse din diferite obiecte sunt recombinate<br />

astfel, dând naştere unor noi obiecte cu aspect eterogen. Aglutinarea, în traducere din limba<br />

greacă „încleiere”, se referă la unirea părţilor a două sau mai multe obiecte sau procese care<br />

se reunesc în aşa fel încât se obţine imaginea unui nou obiect. Aglutinarea nu cunoaşte<br />

neapărat o largă răspândire: cu ajutorul ei se reuşeşte destul de rar crearea unei imagini<br />

care mai apoi se materializează într-un obiect real, de exemplu „Sfinxul”.<br />

b) Modificarea dimensiunilor iniţiale ale obiectului sau fenomenului. De exemplu,<br />

modificarea dimensiunilor umane a adus, în mitologie, la imaginea de uriaşi şi de pitici.<br />

c) Multiplicarea obiectelor este relativ asemănătoare cu modificarea dimensiunilor;<br />

multiplicarea şerpilor a creat în mitologie imaginea balaurului cu şapte capete.<br />

d) Analogia este un procedeu prezent mai ales în ştiinţă şi tehnică. În perioada interbelică,<br />

la începutul descoperirilor din microfizică, structura atomului a fost imaginată ca fiind<br />

similară cu aceea a sistemului solar.<br />

e) Imaginile creatoare se pot obţine prin intermediul accentuării. Aceasta se referă la faptul<br />

că în imaginea nou creată se evidenţiază o anumită parte, specifică, ce-i oferă nota distinctă<br />

(de exemplu caricatura).<br />

f) Procedeul de supraapreciere (subapreciere) se deosebeşte întrucâtva de accentuare. Dacă<br />

accentuarea este sublinierea unei părţi a obiectului, atunci sub ori supra-aprecierea se<br />

răsfrânge asupra întregului obiect.<br />

g) Există opinii care consideră că unul dintre cele mai complicate procedee ale imaginaţiei<br />

este tipizarea. Pictorii şi scriitorii se bazează în mare măsură pe acest procedeu.<br />

Pentru ca opera să fie veridică, autorul trebuie să exprime în personaj, sau în situaţie, nu<br />

persoana sau situaţia singulară ci elementele tipice ale acesteia. Tipizarea este un proces<br />

complicat de descompunere şi combinare în urma căruia se cristalizează imaginea (omul,<br />

faptele lui, relaţiile cu alţi oameni). Schematizarea poate fi văzută ca fiind o formă<br />

particulară a tipizării.<br />

În context trebuie amintite o serie de aspecte legate de gândirea creatoare. Însuşirile<br />

psihice prin intermediul cărora care se manifestă imaginaţia sunt fluiditatea, plasticitatea şi<br />

originalitatea. Dat fiind rolul central, extrem de important pe care-l joacă imaginaţia în<br />

cadrul creativităţii, aceste însuşiri au devenit principalele caracteristici ale gândirii<br />

creatoare<br />

fluiditatea - posibilitatea de a-ţi imagina, în timp scurt, numeroase imagini sau idei,<br />

29

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!