PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI

(2). Cea de-a doua modalitate de înlăturare a blocajelor creativităţii se referă la
utilizarea unor metode de stimulare a creativităţii de grup, care favorizează asociaţia liberă
a ideilor, ajută indivizii să se relaxeze, să elimine spiritul critic şi să producă idei cât mai
noi şi interesante. Cele mai importante pentru stimularea creativităţii de grup sunt
următoarele:
• Brainstorming-ul sau „evaluarea amânată” ori „furtuna de creiere” este o metodă
interactivă de dezvoltare de idei noi ce rezultă din discuţiile purtate între mai mulţi
participanţi, în cadrul căreia fiecare vine cu o mulţime de sugestii. Rezultatul acestor
discuţii se soldează cu alegerea celei mai bune soluţii de rezolvare a situaţiei dezbătute. Ca
metodă de discuţie şi de creaţie în grup, brainstorming-ul (brain =creier, storming =
furtunos) a fost sistematizat în 1948 de către profesorul de la Universitateadin Buffalo
(SUA), Alexander Osborn. Rezultatele experimentelor au fost publicate de Osborn în 1961
în lucrarea Applied imagination.
• Sinectica numită şi metoda analogiilor sau metoda asociaţiilor de idei, a fost elaborată de
profesorul William J. Gordon (Operational Approach to Creativity) în 1961, când a
înfiinţat primul grup sinectic la Universitatea Harvard. Termenul de sinectică provine din
grecescul synecticos („syn” – „a aduce împreună” şi „ecticos” – „elemente diverse”) şi
sugerează principiul fundamental al metodei: asocierea unor idei aparent fără legătură
între ele. Metoda Gordon are în vedere stimularea creativităţii participanţilor pentru
formularea de idei şi ipoteze, folosind raţionamentul prin analogie.
• Tehnica 6/3/5 este asemănătoare branstorming-ului. Ideile noi însă se scriu pe foile de
hârtie care circulă între participanţi, şi de aceea se mai numeşte şi metoda brainwriting.
Tehnica se numeşte 6/3/5 pentru că există:
− 6 membri în grupul de lucru, care notează pe o foaie de hârtie câte
− 3 soluţii fiecare, la o problemă dată, timp de
− 5 minute - timpul de lucru la o problemă.
• Metoda Philips 6/6 a fost elaborată de către profesorul de literatură J. Donald Philips (de
unde provine şi numele) care a testat-o la Universitatea din Michigan. Este similară
brainstorming-ului şi tehnicii 6/3/5, însă se individualizează prin limitarea discuţiei celor
participanţi la 6 minute. Acest fapt are ca scop intensificarea producţiei creative, ca şi în
cazul tehnicii 6/3/5.
• Metoda panel – este o metodă de stimulare a creativităţii prin folosirea unui grup de
experţi. Numele vine din cuvântul de origine engleză panel care înseamnă „element
stratificat, panou”. Practic, este vorba despre utilizarea unor experţi din domenii diferite,
angrenaţi în rezolvarea unei probleme care nu are legătură cu domeniul lor de competenţă.
În clasă, această metodă poate fi realizată prin antrenarea unor grupe de elevi, care, după o
documentare prealabilă în domenii diferite, pot încerca soluţionarea unor probleme propuse
de către profesor.
33