Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

More documents

Recommendations

Info

Skolinspektionen Motivering Enligt 2 kap. 2 § skollagen ska det för ledningen av utbildningen i skolorna finnas rektorer. Rektor ska hålla sig förtrogen med det dagliga arbetet i skolan och särskilt verka för att utbildningen utvecklas. Enligt Läroplanen för de frivilliga skolformerna, Lpf 94, avsnitt 2.6 Rektors ansvar, ska rektorn som pedagogisk ledare för skolan och som chef för lärarna och övrig personal i skolan ha det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet inriktas på att nå de nationella målen. Rektorn ansvarar för att en arbetsplan upprättas samt för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de riksgiltiga målen, målen i skolplanen och den lokala arbetsplanen. Gudlav Bilderskolans ledning består av en verksamhetschef tillika programrektor samt tre ytterligare programrektorer. Fram till hösten 2008 kallades dessa rektor respektive biträdande rektorer. Verksamhetsutvecklingen bedrivs i huvudsak inom arbetslagen. Rektorerna har enligt Skolinspektionens uppfattning inte någon tydlig roll i detta arbete. Det är också personalens uppfattning att skolledningen inte i någon större omfattning fungerar som pedagogiska ledare för verksamheten. De arbetsplaner som finns inom de olika programmen är mycket begränsade och har ingen tydlig styrförmåga på verksamheten. Skolinspektionen bedömer att skolledningen måste ta ett större ansvar för det pedagogiska utvecklingsarbetet på skolan och se till att arbetsplaner utarbetas som har en verklig styrförmåga på verksamheten. 3.3.2 Rektorn fattar beslut enligt bestämmelserna. Styrdokumentens mål och krav uppfylls huvudsakligen Motivering Åtgärder behövs X I gymnasieförordningens 8 kap, 1a § framgår att rektor ska se till att en elevs eventuella behov av särskilt stöd ska utredas. Om utredningen visar att eleven behöver särkskilt stöd är det rektorns ansvar att se till att ett åtgärdsprogram utarbetas. Enligt läroplanen ansvarar också rektorn bland annat för att en lokal arbetsplan upprättas samt för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de riksgiltiga målen, målen i skolplanen och den lokala arbetsplanen. I denna rapport påpekas ett antal fall där skollagstiftningens krav inte följs. Exempel på detta är utformandet av lokala kurser, avgifter för elever i verksamheten, brister i likabehandlingsplan, avsaknad av kvalitetsredovisning och genomförande av utvecklingssamtal. Skolinspektionen bedömer därför att rektors beslutsfattande behöver stärkas för att säkerställa att skolan bedriver verksamhet i överensstämmelse med skolförfattningarna. 21 (23)
22 (23) 3.4 Kvalitetsarbete Bedömningspunkter Skolinspektionen 3.4.1 Skolan bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete, det vill säga planerar, följer upp och utvärderar sin verksamhet samt tar tillvara resultaten och omsätter dessa i åtgärder för att förbättra måluppfyllelsen. Styrdokumentens mål och krav uppfylls huvudsakligen Motivering Åtgärder behövs X Enligt läroplanen för de frivilliga skolformerna Lpf 94, avsnitt 1.2 måste skolans verksamhet utvecklas så att den svarar mot uppställda mål. För att en skola ska utvecklas måste den fortlöpande ifrågasätta sina undervisningsmål och arbetsformer, utvärdera sina resultat och pröva nya metoder. Enligt avsnitt 2.6 är det rektorn som har det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet inriktas på att nå de nationella målen. Därför ska en lokal arbetsplan upprättas och skolans resultat följas upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen, målen i skolplanen och den lokala arbetsplanen. Rektorn har ansvar för skolans resultat. Det finns ett kontinuerligt kvalitetsarbete vid Gudlav Bilderskolan. Särkilt följs resultaten upp i verksamheten. Den efterföljande analysen av resultaten som underlag för förbättringsåtgärder är dock för begränsad. Brukarenkäter har genomförts på skolan i en treårscykel där de undersökta områdena regelbundet återkommer. Detta har dock inte genomförts kontinuerligt och resultaten har inte heller här analyserats i tillräcklig omfattning för att resultera i tydlig förändring i verksamhetens genomförande. I personalgruppen har heller inte resultaten i tillräcklig omfattning diskuterats. Inspektionen visar att kvalitetsarbetet fått mindre utrymme vid skolan under senare år. Tidigare fanns en tydligare struktur och organisation av kvalitetsarbetet. Underlag för kvalitetsarbetet efterfrågas inte heller längre i samma omfattning från skolledningen. Skolledningen anser att kvalitetsarbetet är en levande process på skolan där varje program tar fram mål för varje läsår. Hur arbetet bedrivs varierar dock mellan programmen. Detta arbete har inte styrts upp från skolledningen. Skolinspektionen bedömer att kvalitetsarbetet måste utvecklas så att det blir mer systematiskt för att utgöra grund för skolans utvecklingsarbete och skolans kvalitetsredovisning. 3.4.2 Kvalitetsarbetet dokumenteras i en kvalitetsredovisning som uppfyller förordningens krav. Styrdokumentens mål och krav uppfylls huvudsakligen Åtgärder behövs X
Page 1 and 2: Regelbunden tillsyn i Ådalens gymn
Page 3 and 4: Ådalens gymnasieskolor 872 80 Kram
Page 5 and 6: Beslut 2009-09-09 3 (19) Dnr: 43-20
Page 9 and 10: Kommentar och bedömning: Beslut 20
Page 11 and 12: 2 Normer och värden Beslut 2009-09
Page 17 and 18: 3.3 Styrning och ledning Bedömning
Page 19 and 20: Motivering Beslut 2009-09-09 17 (19
Page 21 and 22: Kopia till Enligt fastställd sänd
Page 23 and 24: 2 (23) Skolinspektionen Verksamhete
Page 25 and 26: 4 (23) Estetiska programmet (ES) Ge
Page 27 and 28: 6 (23) Samhällsvetenskapsprogramme
Page 29 and 30: 8 (23) Skolinspektionen riket har r
Page 31 and 32: 10 (23) 1.4 Genomförande av utbild
Page 33 and 34: 12 (23) 1.5.2 Särskilt stöd ges t
Page 35 and 36: 14 (23) 2.1 Normer och värden i st
Page 37 and 38: 16 (23) Skolinspektionen nen. Kunsk
Page 39 and 40: 18 (23) Skolinspektionen met för v
Page 41: 20 (23) Motivering Skolinspektionen
Page 45 and 46: Regelbunden tillsyn vid Ådalens gy
Page 47 and 48: Skolinspektionen 1.2 Uppföljning o
Page 49 and 50: Skolinspektionen nasiesärskolan m
Page 51 and 52: Skolinspektionen 1.5.2 Särskilt st
Page 53 and 54: Skolinspektionen Motivering Från o
Page 55 and 56: Skolinspektionen Skolinspektionen b
Page 57 and 58: Skolinspektionen 3.2 Personalens ut
Page 59 and 60: Skolinspektionen författningarnas
Page 61 and 62: Regelbunden tillsyn i Ådalsskolan
Page 63 and 64: Skolinspektionen Bedömningar 3 (26
Page 65 and 66: Skolinspektionen Medieprogrammet (M
Page 67 and 68: Skolinspektionen Kommentar och bed
Page 69 and 70: Skolinspektionen 1.3 Bedömning och
Page 71 and 72: Skolinspektionen tiv till och vill
Page 73 and 74: Skolinspektionen eleverna i skolans
Page 75 and 76: Skolinspektionen ver särskilt stö
Page 77 and 78: Skolinspektionen ning att skolan m
Page 79 and 80: Skolinspektionen 3.1 Tillgång till
Page 81 and 82: Skolinspektionen för svenska, om e
Page 83 and 84: Skolinspektionen estetiska programm
Page 85 and 86: Skolinspektionen Motivering Gymnasi
Page 87: Skollagen (1985:1100) Läroplan fö

Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?