Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

More documents

Recommendations

Info

Beslut 2009-09-09 4 (19) Dnr: 43-2009:455 blir otydligt för elever och deras vårdnadshavare vem som är elevens rektor och har ansvar för de beslut som tas. I och med samgåendet har ledningen för gymnasiesärskolan fördelats till en rektor som ansvarar för verksamheten vid alla tre enheterna. Organisationsförändringen har inte fått fäste, vilket har fått till följd att verksamheten vid gymnasiesärskolan i mångt och mycket får klara sig utan ett tydligt ledarskap. Vid tidpunkten för tillsynen fanns inte rektorn tillgänglig och förbundschefen fick tillfälligt fungera som tillförordnad rektor för gymnasiesärskolan. Bristen på tydlig ledning av gymnasiesärskolan är allvarlig och Ådalens gymnasieskolor måste skyndsamt se till att den förstärks och tydliggörs. Förbundet måste likaså se till att rektorerna får förutsättningar att klara av det särskilda ansvaret att planera för ett genomtänkt mottagande av elever med annat modersmål än svenska och se till att dessa elever erbjuds utbildning i enlighet med författningarnas krav. Det gäller till exempel tillgång till undervisning motsvarande heltidsstudier på det individuella programmets introduktionskurs för nyanlända elever, erbjudande och information om modersmålsundervisning och möjlighet till studiehandledning på modersmålet. Förbundet måste också ta ansvar för att skolorna även i övrigt erbjuder de valmöjligheter inom utrymmet för valbara kurser och individuella val som gymnasieförordningen föreskriver för de olika programmen. Det är också förbundets ansvar att de lokala utformningarna av utbildningarna lever upp till de krav som författningarna ställer. Det gäller utformningen av lokala kurser, lokala inriktningar av nationella program och även specialutformade program avsedda för grupper av elever. Mer om bedömningen av de lokala utformningarna finns att läsa nedan i huvudmannabeslutet och i skolrapporterna. Vid de båda skolorna har det tidigare funnits rutiner för utarbetandet av årliga kvalitetsredovisningar och skolorna har sådana för läsåret 2006/07. Förbundets avsikt är att hitta gemensamma rutiner för skolornas kvalitetsarbete, men även när det gäller detta finns ännu inga rutiner framtagna. Även om ett visst kvalitetsarbete utförs på skolorna finns inget dokumenterat i kvalitetsredovisningar varken på skolorna för läsåret 2007/08 eller på förbundsnivå för år 2008. Förbundet måste ta ansvar för att så sker. Stämningen vid gymnasieskolorna beskrivs överlag som god och skolorna uppvisar i de flesta fall en god studiemiljö. Intervjuer ger vid handen att elever från vissa program ibland kan känna sig negativt uppmärksammade av elever från andra program. I någon intervju lyfts också att det finns tendenser till statusskillnad mellan program och att det kan bidra till utvecklingen av en ”vi-och-dom”-känsla. Det är Skolinspektionens bedömning att förbundet måste försäkra sig om att det vid skolorna arbetas för att främja integrering och förståelse mellan olika grupper samt att det bedrivs ett systematiskt och förebyggande arbete mot alla former av mobbning och kränkande behandling. Likabehandlingsplaner finns framtagna i de båda skolorna. De motsvarar dock inte fullt ut den nuvarande lagstiftningens krav. För gymnasiesärskolan finns inte någon
Beslut 2009-09-09 5 (19) Dnr: 43-2009:455 plan framtagen och även om gymnasieskolornas planer sägs omfatta även gymnasiesärskolan finns inget i dem som tydligt visar detta. Skolinspektionen bedömer att Ådalens gymnasieskolor, som huvudman för verksamheterna, måste ta ansvar för att skolorna utvecklar sina planer mot kränkande behandling så att de motsvarar kraven i lagstiftningen från den 1 januari 2009. Det måste också tydligt framgå att planerna även omfattar gymnasiesärskolan. Sammantaget är det Skolinspektionens bedömning att Ådalens gymnasieskolor måste tydliggöra sin ledning och styrning över verksamheterna, försäkra sig om att eleverna får tillgång till den utbildning de har rätt till, se till att lokala utformningar av utbildningarna är i enlighet med författningarnas krav, att kunskapsresultaten följs upp och utvärderas samt att kvalitetsarbetet i stort systematiseras och dokumenteras i årliga kvalitetsredovisningar såväl på skol- som på huvudmannanivå. Skolinspektionen har under den pågående tillsynen av kommunalförbundet Ådalens gymnasieskolor mottagit en anmälan gällande bland annat mottagande av en elev till Gudlav Bilderskolans alpina inriktning. Därefter har samma elev som anmälan gäller överklagat beslut om mottagande till Gudlav Bilderskolan till Skolväsendets överklagandenämnd(dnr 09:297). Överklagandenämnden har i beslut avvisat överklagandet samt funnit skäl att överlämna en kopia av beslutet till Skolinspektionen. Skolinspektionen kommer att utreda frågan enligt anmälan i särskild ordning och uppgifterna i anmälan har således inte utretts inom ramen för den regelbundna tillsynen av Ådalens gymnasieskolor. I bedömningarna nedan redovisas inom vilka områden kommunalförbundet Ådalens gymnasieskolor behöver vidta åtgärder. Av bilagda rapporter framgår inom vilka områden rektorer och verksamheter behöver vidta åtgärder. Det är kommunalförbundet Ådalens gymnasieskolor som har det yttersta ansvaret även för dessa. Senast inom tre månader från dagen för beslutet, dvs. senast den 9 december, 2009 ska förbundet Ådalens gymnasieskolor redovisa till Skolinspektionen, avdelningen i Umeå vilka åtgärder som vidtagits.
Page 1 and 2: Regelbunden tillsyn i Ådalens gymn
Page 3 and 4: Ådalens gymnasieskolor 872 80 Kram
Page 5: Beslut 2009-09-09 3 (19) Dnr: 43-20
Page 9 and 10: Kommentar och bedömning: Beslut 20
Page 11 and 12: 2 Normer och värden Beslut 2009-09
Page 13 and 14: Beslut 2009-09-09 11 (19) Dnr: 43-2
Page 15 and 16: Beslut 2009-09-09 13 (19) Dnr: 43-2
Page 17 and 18: 3.3 Styrning och ledning Bedömning
Page 19 and 20: Motivering Beslut 2009-09-09 17 (19
Page 21 and 22: Kopia till Enligt fastställd sänd
Page 23 and 24: 2 (23) Skolinspektionen Verksamhete
Page 25 and 26: 4 (23) Estetiska programmet (ES) Ge
Page 27 and 28: 6 (23) Samhällsvetenskapsprogramme
Page 29 and 30: 8 (23) Skolinspektionen riket har r
Page 31 and 32: 10 (23) 1.4 Genomförande av utbild
Page 33 and 34: 12 (23) 1.5.2 Särskilt stöd ges t
Page 35 and 36: 14 (23) 2.1 Normer och värden i st
Page 37 and 38: 16 (23) Skolinspektionen nen. Kunsk
Page 39 and 40: 18 (23) Skolinspektionen met för v
Page 41 and 42: 20 (23) Motivering Skolinspektionen
Page 43 and 44: 22 (23) 3.4 Kvalitetsarbete Bedömn
Page 45 and 46: Regelbunden tillsyn vid Ådalens gy
Page 47 and 48: Skolinspektionen 1.2 Uppföljning o
Page 49 and 50: Skolinspektionen nasiesärskolan m
Page 51 and 52: Skolinspektionen 1.5.2 Särskilt st
Page 53 and 54: Skolinspektionen Motivering Från o
Page 55 and 56: Skolinspektionen Skolinspektionen b
Page 57 and 58:
Skolinspektionen 3.2 Personalens ut
Page 59 and 60:
Skolinspektionen författningarnas
Page 61 and 62:
Regelbunden tillsyn i Ådalsskolan
Page 63 and 64:
Skolinspektionen Bedömningar 3 (26
Page 65 and 66:
Skolinspektionen Medieprogrammet (M
Page 67 and 68:
Skolinspektionen Kommentar och bed
Page 69 and 70:
Skolinspektionen 1.3 Bedömning och
Page 71 and 72:
Skolinspektionen tiv till och vill
Page 73 and 74:
Skolinspektionen eleverna i skolans
Page 75 and 76:
Skolinspektionen ver särskilt stö
Page 77 and 78:
Skolinspektionen ning att skolan m
Page 79 and 80:
Skolinspektionen 3.1 Tillgång till
Page 81 and 82:
Skolinspektionen för svenska, om e
Page 83 and 84:
Skolinspektionen estetiska programm
Page 85 and 86:
Skolinspektionen Motivering Gymnasi
Page 87:
Skollagen (1985:1100) Läroplan fö
show all

Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?