Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

More documents

Recommendations

Info

18 (26) Motivering Skolinspektionen Från och med den 1 januari 2009 regleras kraven på årliga planer mot kränkande behandling och diskriminering i 14a kapitlet i skollagen samt i diskrimineringslagen. Detta innebär att skolan måste beakta bestämmelserna i två regelverk för att garantera samma materiella skydd mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. De åtgärder som skolan vidtar måste således utgå från denna reglering. Det finns inget som hindrar att skolan för samman de planer som ska upprättas till ett dokument. Enligt 14 a kap i skollagen ska skolhuvudmannen se till att det för varje verksamhet upprättas en plan mot kränkande behandling. Planen ska beskriva vad personalen ska göra om det händer något akut, men också beskriva det förebyggande arbetet och hur arbetet ska följas upp. Planen ska också beskriva vem som ska göra vad. Dessutom ska eleverna vara med i arbetet med att utarbeta, följa upp och utvärdera den. Skollagen har skärpts på så sätt att det anges att en plan mot kränkande behandling ska upprättas årligen. Det är inte tillräckligt att bara följa upp och se över planen. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka åtgärder som skolan avser att påbörja eller genomföra under året. En sådan redogörelse förutsätter att man på skolan eller i verksamheten först gör en kartläggning av den egna verksamheten som man kan utgå från. Ådalsskolans dokument, benämnd likabehandlingsplan, är nyligen framtagen och daterad maj 2009. Den motsvarar författningarnas krav i flera avseenden, dock inte i alla. Eleverna har inte varit med i utarbetandet. I planen framgår att den ska följas upp och revideras endast vid behov. Det syns inte heller tydligt att skrivningarna utgår ifrån en kartläggning av den aktuella situationen på skolan, vilket är särskilt viktigt apropå den beskrivning av situationen på skolan som lyfts i intervju med elever. Se vidare under punkt 2.1.1. Skolinspektionen bedömer att skolan och huvudmannen måste se till att skolans plan mot kränkande behandling fullt ut motsvarar de krav lagen ställer och i sammanhanget särskilt beaktar vikten av att en tydlig kartläggning av situationen på skolan ligger till grund för skrivningarna i planen. 3 Ledning och kvalitetsarbete Den regelbundna tillsynen granskar inom detta område rektors ansvarstagande för skolans målinriktning samt hur skolans kvalitetsarbete fungerar för att säkra och förbättra kvaliteten i utbildningen. Tillsynen behandlar också tillgång till utbildning samt resurser i form av personal liksom hur rektorn följer bestämmelserna för skolan.
Skolinspektionen 3.1 Tillgång till likvärdig utbildning Bedömningspunkter 19 (26) 3.1.1 Varje elev erbjuds det garanterade antalet undervisningstimmar och den erbjudna undervisningstiden kan redovisas. Styrdokumentens mål och krav uppfylls huvudsakligen Motivering Åtgärder behövs X Enligt 5 kap 4d § gymnasieförordningen har elever rätt till sin garanterade undervisningstid. I 1 kap. 2 § gymnasieförordningen sägs att med undervisningstid avses arbete som planerats av lärare och elever tillsammans och som elever genomför under en lärares ledning. Enligt 1 kap. 11 § gymnasieförordningen beslutar styrelsen för utbildningen om antalet undervisningstimmar för varje kurs och för projektarbete samt om fördelningen av undervisningstiden. Styrelsen för utbildningen skall kunna redovisa hur varje elev har erbjudits sin garanterade undervisningstid. Enligt 5 kap. 4 b § skollagen ska också utbildningen på individuella program bedrivas i en omfattning som motsvarar heltidsstudier om inte eleven begär annat och styrelsen för utbildningen beslutar så. På Ådalsskolan framgår i intervjuer att det ibland vållar problem när elever gör sina val av kurser att kunna hitta utrymmen i schemat som inte krockar med elevens deltagande i andra kurser. Enligt eleverna tillhör schemakrockar vanligheterna, vilket innebär att elever endast kan delta i delar av den undervisning som erbjuds i vissa kurser, just för att inte missa undervisningstid i andra kurser. I de situationerna blir eleverna hänvisade till självstudier. Av den anledningen kan det ifrågasättas om eleverna får den undervisningstid som de är garanterade enligt förordningen. I intervjuer framkommer att schemakrockarna drabbar elever från olika program, men enligt skolledningen gäller det för elever på ett visst program som valt att studera efter ett utökat program och som bedömts ha förmåga att klara av det. Som tidigare nämnts i rapporten finns det emellertid elever på skolans individuella program som inte har en planerad utbildning motsvarande heltidsstudier. Skolinspektionens bedömning är att skolan måste försäkra sig om att eleverna får den undervisningstid de är garanterade och att man har system för att kunna presentera hur varje enskild elev har blivit erbjuden sin garanterade undervisningstid. 3.1.2 Skolan erbjuder eleverna valmöjligheter i enlighet med författningarna. Styrdokumentens mål och krav uppfylls huvudsakligen Åtgärder behövs X
Page 1 and 2:
Regelbunden tillsyn i Ådalens gymn
Page 3 and 4:
Ådalens gymnasieskolor 872 80 Kram
Page 5 and 6:
Beslut 2009-09-09 3 (19) Dnr: 43-20
Page 7 and 8:
Beslut 2009-09-09 5 (19) Dnr: 43-20
Page 9 and 10:
Kommentar och bedömning: Beslut 20
Page 11 and 12:
2 Normer och värden Beslut 2009-09
Page 13 and 14:
Beslut 2009-09-09 11 (19) Dnr: 43-2
Page 15 and 16:
Beslut 2009-09-09 13 (19) Dnr: 43-2
Page 17 and 18:
3.3 Styrning och ledning Bedömning
Page 19 and 20:
Motivering Beslut 2009-09-09 17 (19
Page 21 and 22:
Kopia till Enligt fastställd sänd
Page 23 and 24:
2 (23) Skolinspektionen Verksamhete
Page 25 and 26:
4 (23) Estetiska programmet (ES) Ge
Page 27 and 28: 6 (23) Samhällsvetenskapsprogramme
Page 29 and 30: 8 (23) Skolinspektionen riket har r
Page 31 and 32: 10 (23) 1.4 Genomförande av utbild
Page 33 and 34: 12 (23) 1.5.2 Särskilt stöd ges t
Page 35 and 36: 14 (23) 2.1 Normer och värden i st
Page 37 and 38: 16 (23) Skolinspektionen nen. Kunsk
Page 39 and 40: 18 (23) Skolinspektionen met för v
Page 41 and 42: 20 (23) Motivering Skolinspektionen
Page 43 and 44: 22 (23) 3.4 Kvalitetsarbete Bedömn
Page 45 and 46: Regelbunden tillsyn vid Ådalens gy
Page 47 and 48: Skolinspektionen 1.2 Uppföljning o
Page 49 and 50: Skolinspektionen nasiesärskolan m
Page 51 and 52: Skolinspektionen 1.5.2 Särskilt st
Page 53 and 54: Skolinspektionen Motivering Från o
Page 55 and 56: Skolinspektionen Skolinspektionen b
Page 57 and 58: Skolinspektionen 3.2 Personalens ut
Page 59 and 60: Skolinspektionen författningarnas
Page 61 and 62: Regelbunden tillsyn i Ådalsskolan
Page 63 and 64: Skolinspektionen Bedömningar 3 (26
Page 65 and 66: Skolinspektionen Medieprogrammet (M
Page 67 and 68: Skolinspektionen Kommentar och bed
Page 69 and 70: Skolinspektionen 1.3 Bedömning och
Page 71 and 72: Skolinspektionen tiv till och vill
Page 73 and 74: Skolinspektionen eleverna i skolans
Page 75 and 76: Skolinspektionen ver särskilt stö
Page 77: Skolinspektionen ning att skolan m
Page 81 and 82: Skolinspektionen för svenska, om e
Page 83 and 84: Skolinspektionen estetiska programm
Page 85 and 86: Skolinspektionen Motivering Gymnasi
Page 87: Skollagen (1985:1100) Läroplan fö
show all

Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?