Regelbunden tillsyn i Ådalens gymnasieskolor ... - Skolinspektionen

20 (26)
Motivering
Information om valmöjligheter
Skolinspektionen
I 5 kap. 1 § gymnasieförordningen framgår att ett nationellt program inom gymnasieskolan
består av
- kärnämneskurser,
- för programmet gemensamma karaktärsämneskurser,
- i förekommande fall för inriktningen gemensamma karaktärsämneskurser,
- valbara karaktärsämneskurser,
- kurser inom det individuella valet,
- projektarbete.
Statens skolverk beslutar om vilka ämnen och kurser som skall ingå i respektive
program och i de nationellt fastställda inriktningarna.
Ådalsskolan har i presentationerna av sina program, i de poängplaner som Skolinspektionen
tagit del av och även i elevernas studieplaner använt sig av benämningar
som inte hör hemma i gymnasieskolan. Exempelvis förekommer
benämningar som ”Skolans val”, ”Språkval” och ”schablonkurser”. Detta kan
leda till en otydlighet för elever och deras vårdnadshavare avseende det utbud
av valbara möjligheter som ska finnas inom de olika programmen. Inom några
program har endast 100 eller 200 poäng avsatts för kurser inom det individuella
valet, vilket strider mot författningarna.
Skolinspektionens bedömning är att skolan måste se till att presentationen av
programmen, poängplanerna och elevernas studieplaner ger en tydlig bild av
hur utbildningen är upplagd generellt, men även för varje enskild elev. Detta för
att försäkra sig om att elever och deras vårdnadshavare ska få god kontroll över
programmets struktur och de valmöjligheter som erbjuds. Se vidare bedömning
under punkt 1.2.2.
Modersmål
Enligt 5 kap. 7 § gymnasieförordningen ska en elev få undervisning i sitt modersmål,
om språket är dagligt umgängesspråk och talas av elevens vårdnads-
havare. Det kräver dock att eleven har goda kunskaper i språket och att eleven
själv önskar sådan undervisning.
På Ådalsskolan finns elever med annat modersmål än svenska. Ingen av dem får
dock undervisning i sitt modersmål.
Skolinspektionen bedömer att skolan bättre måste informera elever och deras
vårdnadshavare om rätten att få studera sitt modersmål samt också att skolan i
högre utsträckning måste anstränga sig för att rekrytera lärare som kan undervisa
eleverna i sina respektive modersmål.
Svenska som andraspråk
Enligt 5 kap 2 § gymnasieförordningen får en elev som har ett annat språk än
svenska som modersmål läsa svenska som andraspråk som kärnämne i stället