GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

More documents

Recommendations

Info

4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET SAMT BEDÖMNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALLBRANSCHEN Bedömning I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande sammanställts för varje föremål för bedömning. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. Föremål för Bedömningskriterier bedömning 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 arbetsprocessen Den studerande eller examinanden Planmässigt arbete behöver handledning går självständigt framåt i arbetar planmässigt sitt arbete, men behöver handledning för att komma i gång eller för att gå från ett arbetsmoment till nästa Behärskande av arbetshelheten behöver handledning behärskar arbetshelheten, men behöver handledning arbetar självständigt Initiativförmåga och företagsamhet Föremål för bedömning 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material Bearbetningsmetoder vid verktygstillverkning Montering av ett verktyg ber om råd vid behov. Bedömningskriterier strävar efter att arbeta snabbt. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden känner till de olika metoderna och kan spänna fast ett arbetsstycke kan göra en enkel montering av ett verktyg kan planera tillverkningen av ett verktyg, kan fästa arbetsstycket med de vanligaste metoderna och kan göra inställningar för snabbt byte av arbetsstycke kan montera ett verktyg och säkerställa att det fungerar Diamantpolering kan utföra polering polerar en yta till klassen SPI A3 Formning kan utföra en formning kan utföra en formning av en planyta Tillverkning av kan tillverka ett verktyg för kan tillverka en verktygshållare verktyg för skärande skärande bearbetning för ett skärverktyg bearbetning samt verktygshållare arbetar självständigt och snabbt. kan självständigt planera tillverkningen av ett verktyg och kan planera och använda metoder för att spänna fast ett arbetsstycke känner till betydelsen av adaptrar för att verktyget ska fungera, säkerställer att verktyget fungerar rätt och sörjer för ordning och reda polerar självständigt en yta till klassen SPI A3 kan självständigt utföra en formning av en planyta kan självständigt tillverka ett spånskärande verktyg och en verktygshållare 228
Underhåll av verktyg kan underhålla ett verktyg. kan underhålla ett verktyg och känner till underhållets betydelse för att verktyget ska fungera. Föremål för bedömning 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Förståelse av ritningar och anvisningar Behärskande av material Kvalitetskontroll Färdigheter i matematik och naturvetenskaper Nöjaktiga N1 Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden kan tolka enkla arbetsritningar och skapa sig en bild av detaljen utifrån ritningen behöver handledning i identifieringen av material behöver handledning för att ta reda på kvalitetskraven förstår betydelsen av de fysikaliska storheterna. kan tolka en arbetsritnings projektioner, snitt och dimensioneringar identifierar material och strävar efter att ta reda på bearbetningen av dem identifierar kvalitetskraven sluter sig till hur ändringar i de fysikaliska storheterna inverkar på arbetsobjektet. sörjer för underhållet av verktyget, kan utföra underhållsåtgärder på verktyget och beakta renhet, ordning och noggrannhet i arbetet. kan självständigt läsa och göra en maskinritning behärskar självständigt de vanliga materialen och deras bearbetning kan korrigera sin arbetsprestation enligt kvalitetskraven analyserar med matematikens hjälp hur olika storheter inverkar på funktionen. Föremål för bedömning 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden iakttar arbetarskyddsbestämmelserna behöver handledning och exempel arbetar ergonomiskt rätt söker information och löser problem under handledning håller sin arbetsplats snygg och i ordning löser arbetsrelaterade problem självständigt beaktar andra arbetare fungerar interaktivt fungerar aktivt i par eller som gruppmedlem använder arbetsredskap omsorgsfullt. arbetar ansvarsfullt och sörjer för arbetsredskapen och arbetsmiljön arbetar omsorgsfullt och noggrant och sörjer för underhåll och reparation av maskiner och anordningar. 229
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL
Page 4 and 5:
innehåll INLEDNING 8 1 MÅLEN FÖR
Page 6 and 7:
4.5.45 Examensdelar från yrkesinri
Page 8 and 9:
INLEDNING 8 En yrkesinriktad grunde
Page 10 and 11:
1 MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV G
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
2 VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERN
Page 28 and 29:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 30 and 31:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 32 and 33:
4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179: 4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 278 and 279:
5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRK
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
6 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I DEN
Page 328 and 329:
7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
8 ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUND
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
9 BILAGEDEL 9.1 Beskrivning av mask
Page 352 and 353:
9 BILAGEDEL och miljövård. De bea
Page 354 and 355:
9 BILAGEDEL ifrågavarande examensd
Page 356 and 357:
9 BILAGEDEL FÖREMÅL FÖR BEDÖMNI
Page 358 and 359:
9 BILAGEDEL Hållbar utveckling Bed
show all

GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?