GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bedömning<br />
I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika nivåer<br />
av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen<br />
för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.<br />
Föremål för<br />
bedömning<br />
Informationssökning<br />
Textförståelse och<br />
skriftlig kommunikation<br />
Interaktion och<br />
agerande på finska i<br />
arbetslivet<br />
Språkets och kulturens<br />
betydelse<br />
Språkinlärningsfärdigheter<br />
Bedömningskriterier<br />
Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3<br />
Den studerande<br />
känner till principerna för<br />
hur ordböcker och andra<br />
kunskapskällor används<br />
förstår innebörden i enkla<br />
skriftliga meddelanden och<br />
instruktioner som hänför<br />
sig till branschen och vardagslivet<br />
skriver korta meddelanden,<br />
fyller i blanketter och skriver<br />
med hjälpmedel även<br />
enkla redogörelser på finska<br />
förstår enkla instruktioner,<br />
order och tilltal som hänför<br />
sig till arbetet eller vardagslivet<br />
och kan hjälpligt möta<br />
en kund eller arbetskamrat<br />
och förstå dennas frågor<br />
betjänar nöjaktigt finskspråkiga<br />
kunder, frågar sig<br />
fram i alldagliga situationer<br />
och sköter de allra viktigaste<br />
arbetsuppgifterna på<br />
finska<br />
inser betydelsen av att<br />
kunna finska i alldagligt<br />
umgänge och att kunna<br />
arbeta i en finskspråkig<br />
arbetsgemenskap<br />
är medveten om sin personliga<br />
inlärningsstrategi.<br />
utnyttjar fackordböcker och<br />
databaser på finska<br />
förstår innebörden i instruktioner<br />
och artiklar<br />
på finska som ansluter till<br />
yrkesområdet och viktiga<br />
samhällsföreteelser<br />
skriver meddelanden, brev<br />
samt vid behov även längre<br />
redogörelser eller protokoll<br />
på finska med utnyttjande<br />
av hjälpmedel<br />
förstår tydliga instruktioner<br />
och samtal i normalt tempo<br />
på arbetsplatsen och i telefon<br />
och kan möta och förstå<br />
kunder och arbetskamrater,<br />
samt även följa med i<br />
medierna vad som händer i<br />
branschen och samhället<br />
betjänar väl finskspråkiga<br />
kunder, svarar på frågor<br />
och gör beställningar även<br />
i telefon; deltar i rutinartat<br />
samtal på arbetsplatsen<br />
arbetar väl i en finskspråkig<br />
arbetsgemenskap och förkovrar<br />
sig medvetet i yrkesspråket<br />
känner till de svaga och<br />
starka sidorna i sin inlärningsstrategi.<br />
använder ordböcker, manualer,<br />
uppslagsverk, facklitteratur<br />
och internet på finska<br />
för att få mera kunskap<br />
läser och förstår utan svårighet<br />
olika slags texter och<br />
manualer som anknyter<br />
till yrket, följer med finska<br />
yrkespublikationer och<br />
samhällslivet i finskspråkiga<br />
massmedier<br />
fyller i formulär, gör rekvisitioner,<br />
svarar på frågor,<br />
skriver brev och rapporter<br />
på finska<br />
förstår även i snabbt tempo<br />
olika slags instruktioner<br />
och diskussioner som anknyter<br />
till yrkesområdet,<br />
kan bemöta finskspråkiga<br />
kunder frimodigt och förstår<br />
deras avsikter och<br />
önskemål<br />
diskuterar utan svårighet<br />
sina arbetsuppgifter på -finska,<br />
kan förklara funktioner<br />
och detaljer samt även<br />
initiera och upprätthålla<br />
en diskussion i växlande<br />
tempo<br />
deltar aktivt i en finskspråkig<br />
arbetsgemenskap och<br />
intresserar sig för den finskspråkiga<br />
kulturen<br />
prövar nya inlärningsstrategier<br />
och inlärningsstilar.<br />
295