GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

More documents

Recommendations

Info

5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKESKOMPETENSEN MÅL <strong>OCH</strong> BEDÖMNING I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Interaktion och agerande i arbetslivets språksituationer Mediekunskap Språk och kultur uppträder sakligt i interaktiva situationer såsom anställningstillfällen deltar i diskussioner med egna inlägg kan motivera sina åsikter uppträder ändamålsenligt och belevat i interaktiva situationer såsom anställningstillfällen deltar i diskussioner och för diskussionen i riktning mot målen kan motivera sina åsikter på ett mångsidigt sätt kan hålla ett kort anförande får kontakt med åhörarna och kan bygga upp sitt anförande så att det är lätt att följa känner till centrala medier inom sin bransch följer enligt anvisningar upphovsmannaregler är medveten om modersmålets och kulturens mångskiftande betydelse brukar litteratur och andra konstformer med inlevelse. utnyttjar de centrala medierna inom branschen och kan analysera medietexter känner till upphovsmannarätten både som en rätt och skyldighet och följer den bl.a. genom att informera om sina källor beaktar i sin egen kommunikation betydelsen av interkulturalitet kan analysera litterära texter och andra konstformer. uppträder kundorienterat, smidigt och övertygande i varierande interaktiva situationer deltar aktivt och konstruktivt i diskussioner och bär för sin del ansvaret för kommunikationsklimatet kan på ett mångsidigt sätt motivera sina åsikter och kritiskt bedöma sina egna påverkningsmöjligheter upprätthåller interaktionen genom sina inlägg och bygger upp framställningar logiskt och åskådliggör dem utnyttjar mångsidigt och kritiskt branschens centrala medier hänvisar till källor som använts och anhåller vid behov om rätt att använda dem kan tillämpa interkulturell kommunikation och sin egen kulturkännedom kan analysera och tolka litteratur och andra konstformer. Nyckelkompetenser för livslångt lärande: 1. Lärande och problemlösning, 2. Interaktion och samarbete, 7. Estetik, 8. Kommunikation och mediekunskap, 10. Teknologi och informationsteknik, 11. Aktivt medborgarskap och olika kulturer. Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekurserna En värld av texter (MO 1), Epik och medietexter (MO 2), Textens makt (MO 6) samt ytterligare en (1) gymnasiekurs i modersmålet examensdelen Modersmålet, svenska som kompletterar yrkeskompetensen. 280
5.1.1.2 Modersmålet, finska I finskspråkig utbildning är målen och bedömningskriterierna för modersmålsstudierna de samma som målen och bedömningskriterierna för studierna i modersmålet svenska. 5.1.1.3 Modersmålet, samiska Mål Den studerande • skaffar sig mångsidiga språkliga och skriftliga erfarenheter i det samiska språket • förstår sina språkliga rötter och utvecklingen av den egna språkliga identiteten • uppfattar språkets och kulturens betydelse för verksamheten i arbetsgemenskapen • gör sig förtrogen med det samiska språkets berättartradition och dess betydelse för samernas språk och kultur • söker information från olika källor på samiska samt förmedlar den skriftigt och muntligt • utvidgar erfarenhets- och samarbetskretsen i det samiska språket också till samiskspråkiga kolleger i maskin- och metallbranschen som bor i Norden eller i Ryssland • förstår betydelsen av mångkultur och flerspråkighet samt utvecklar sin språkliga och kulturella tolerans • upprättar de vanligaste skriftliga arbetena inom maskin- och metallbranschen och sin gemenskap på det samiska språket • upprättar dokument i anslutning till en rapport eller en arbetsplatsansökan på samiska • kan fungera i en arbetssökningssituation och i övriga talkommunikationssituationer i maskin- och metallbranschen • kan fungera på samiska i olika slags interaktionssituationer i maskin- och metallbranschen • kan kommunicera och stå i växelverkan på det samiska språket så, att han/hon kan delta i arbetslivet, fungera som en aktiv medborgare och bedriva fortsatta studier • utvärderar sina egna färdigheter i modersmålet. 281
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL
Page 4 and 5:
innehåll INLEDNING 8 1 MÅLEN FÖR
Page 6 and 7:
4.5.45 Examensdelar från yrkesinri
Page 8 and 9:
INLEDNING 8 En yrkesinriktad grunde
Page 10 and 11:
1 MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV G
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
2 VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERN
Page 28 and 29:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 30 and 31:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 32 and 33:
4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231: 4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 278 and 279: 5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRK
Page 326 and 327: 6 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I DEN
Page 328 and 329: 7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 330 and 331:
7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
8 ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUND
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
9 BILAGEDEL 9.1 Beskrivning av mask
Page 352 and 353:
9 BILAGEDEL och miljövård. De bea
Page 354 and 355:
9 BILAGEDEL ifrågavarande examensd
Page 356 and 357:
9 BILAGEDEL FÖREMÅL FÖR BEDÖMNI
Page 358 and 359:
9 BILAGEDEL Hållbar utveckling Bed
show all

GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?