GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

2
VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERNA INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
2.1.1 Den gemensamma delen av läroplanen
I den gemensamma delen av läroplanen anges principer och förfaringssätt som är
gemensamma för alla grundexamina samt utbildningsanordnarens centrala värderingar.
Den gemensamma delen av läroplanen ska åtminstone innehålla
• ordnande av utbildningen som grundläggande yrkesutbildning, som utbildning
på en arbetsplats i samband med praktiska arbetsuppgifter eller som läroavtalsutbildning
(L 630/1998, 3 §, 15 §, 17 §)
• undervisningsformerna såsom när-, distans-, flerforms- (L 630/1998, 15 §)
och nätstudier
• tillvägagångssätt vid avläggande av en eller flera examensdelar samt de studerandes
möjligheter att komplettera sina studier och avlägga en hel examen
• utbud av studier i samarbete med andra utbildningsanordnare och arbetslivet
(L 630/1998, 14 §, 10 §)
• verksamhet i anslutning till undervisningen som stärker förmågan till samverkan
och erbjuder en möjlighet att dryfta värderingar och lära känna kulturarvet
(F 811/1998, 9 §)
• gemensamma förfaringssätt vid bedömningen av de studerande (L 601/2005,
25 a §) i enlighet med kapitel 7
• genomförande av övriga bestämmelser i enlighet med kapitel 8
• en personalutvecklingsplan.
I utbildningsanordnarens läroplan ska ingå en åtgärdsplan som främjar jämlikhet,
likabehandling och hållbar utveckling i utbildningen. Utbildningsanordnaren ska
vid ordnandet av utbildningen även beakta vad andra författningar ställer för krav
på utbildning.
2.1.2 Den examensspecifika delen av läroplanen
I den examensspecifika delen av läroplanen bestäms om ordnande av yrkesinriktade
examensdelar och examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma
studier) i samarbete med andra utbildningsanordnare och arbetslivet. Dessutom
beskrivs utbildningens uppläggning och de lärmiljöer och undervisningsmetoder
med vars hjälp de studerande ska uppnå kraven på yrkesskicklighet och målen för
examen.
26