GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

More documents

Recommendations

Info

5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKESKOMPETENSEN MÅL <strong>OCH</strong> BEDÖMNING I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 5.1.1.5 Modersmålet, det egna modersmålet för studerande med ett främmande språk som modersmål Mål Den studerande • läser, skriver och uttrycker sig själv med hjälp av sitt eget modersmål • förstår sina språkliga rötter och hur den egna språkliga identiteten utvecklats • använder både sitt eget språk och svenskan i olika sammanhang • hämtar på olika sätt information från olika källor samt förmedlar den muntligt och skriftligt • kan språkligt kommunicera och ha en sådan interaktion att han/hon kan delta i arbetslivet, fungera som en aktiv medborgare och bedriva fortsatta studier • kan fungera i ett mångkulturellt samhälle och i maskin- och metallbranschen och värdesätter sitt eget språk och samtidigt det som hör ihop med det finländska. Bedömning I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen. Föremål för bedömning Kännedom om språket och kulturen Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande uppfattar skrivsätten i det egna språket kan berätta om de centrala dragen i den egna språkmiljön och den egna kulturen läser och skriver korta texter på sitt eget språk bekantar sig i praktiken med det egna språkets och den egna kulturkretsens litteratur läser mångsidiga texter på sitt eget språk och skriver för olika ändamål känner till det egna modersmålets struktur och språkriktighet 286
Informationssökning och mediekunskap Interaktion och att fungera i språkbrukssituationer i arbetslivet kan nämna de kulturella rötterna till det egna språket känner till de viktigaste informationskanalerna för det egna språket kan hålla en kort presentation på sitt eget modersmål känner till former för muntlig framställning i den egna och i den finländska kulturen uttrycker sig muntligt i den egna kulturkretsens gemenskap i de vanligaste språkbrukssituationerna. känner till de kulturella rötterna till det egna språket och dess språksläktskapsrelationer känner till användningsmöjligheterna för sitt modersmål och dess växlingar på sitt eget språkområde hämtar information genom att utnyttja olika informationskanaler på sitt modersmål (t.ex. ordböcker, informationsnätverk) kan kommunicera begripligt om frågor som rör branschen på sitt eget modersmål jämför användningen av det egna språket med användningen av det svenska språket använder branschens centrala uttryck på sitt eget språk och deltar i en diskussion på sitt eget språkområde förstår vad tvåspråkigheten betyder i det egna arbetet. uppnår en stark kulturell identitet och bevarar sina kulturella band till sin uppväxtmiljö är intresserad av sitt modersmål och sin egen kulturbakgrund och är motiverad att ytterligare utveckla sina färdigheter i modersmålet hämtar information genom att utnyttja olika informationskanaler på sitt modersmål och jämför kritiskt olika källor upprättar olika slags texter genom att följa informationstraditionen i sin egen kultur och använder aktivt sina muntliga färdigheter i modersmålet jämför kommunikation hos dem som talar hans/hennes eget språk med kommunikation hos dem som talar svenska kan fungera i sin egen kultur i ett motsvarande yrke utvidgar sitt ordförråd inom branschen och utvecklar sin yrkeskompetens vid behov på sitt eget språk. Nyckelkompetenser för livslångt lärande: 2. Interaktion och samarbete, 8. Kommunikation och mediekunskap, 10. Teknologi och informationsteknik, 11. Aktivt medborgarskap och olika kulturer. Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekurserna Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1), Språkområdets kultur (MOM 3) och Kunskapens värld (MOM 6) studierna i Modersmålet, det egna modersmålet för studeranden med ett främmande språk som modersmål i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (de gemensamma studierna). 287
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL
Page 4 and 5:
innehåll INLEDNING 8 1 MÅLEN FÖR
Page 6 and 7:
4.5.45 Examensdelar från yrkesinri
Page 8 and 9:
INLEDNING 8 En yrkesinriktad grunde
Page 10 and 11:
1 MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV G
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
2 VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERN
Page 28 and 29:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 30 and 31:
3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 32 and 33:
4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237: 4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 278 and 279: 5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRK
Page 326 and 327: 6 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I DEN
Page 328 and 329: 7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 336 and 337:
7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 338 and 339:
7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 340 and 341:
8 ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUND
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
9 BILAGEDEL 9.1 Beskrivning av mask
Page 352 and 353:
9 BILAGEDEL och miljövård. De bea
Page 354 and 355:
9 BILAGEDEL ifrågavarande examensd
Page 356 and 357:
9 BILAGEDEL FÖREMÅL FÖR BEDÖMNI
Page 358 and 359:
9 BILAGEDEL Hållbar utveckling Bed
show all

GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?