GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

More documents

Recommendations

Info

4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET SAMT BEDÖMNING FÖR GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALLBRANSCHEN Föremål för bedömning 2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material Manuell bearbetning CNC-bearbetning Elteknik Användning av arbetsredskap Kvalitetskontroll Föremål för bedömning 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Förståelse av ritningar och anvisningar Behärskande av material Matematik och naturvetenskaper Färdighet i engelska Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden kan svarva kon- och cylinderytor kan grunderna i att göra NC-program känner till elektriska grundstorheter och kan mäta en elanordnings lik- och växelspänning använder arbetsredskap ändamålsenligt behöver handledning i identifierandet av kvalitetskraven. Bedömningskriterier kan svarva och fräsa enkla ytor överför en ritning/programkod gjord med dator till CNC-graveringsmaskin kan dessutom identifiera elektroniska komponenter och kan genom mätning ta reda på deras funktionsskick väljer arbetsredskap ändamålsenligt identifierar kvalitetskraven. Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden kan de vanligaste ritsymbolerna identifierar materialet i konstruktioner, kablar och ledningar som används förstår betydelsen av de fysikaliska storheterna kan de vanligaste arbetsrelaterade termerna och begreppen på engelska. lokaliserar kopplingskomponenterna utifrån ritningarna känner till valkriterierna för material sluter sig till hur ändringar i de fysikaliska storheterna inverkar på arbetsobjektet kan arbetsrelaterade termer och begrepp och förstår det centrala av anvisningar. kan tillverka precisionskrävande detaljer med svarv och fräs kan göra flerformade bearbetningsbanor och figurer med CNC-graveringsmaskin kan demontera och montera eller bygga en enkel elanordning med hjälp av kretsschema och monteringsritningar använder arbetsredskap effektivt kan korrigera sin arbetsprestation enligt kvalitetskraven. tar reda på anordningens funktion med hjälp av ritningar och scheman löser materialval analyserar med matematikens hjälp hur olika storheter inverkar på funktionen kan läsa anvisningar på engelska som eventuellt behövs i arbetet. 62
Föremål för bedömning 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Yrkesetik Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden iakttar arbetarskyddsbestämmelser och anvisningar använder maskiner och anordningar tryggt och använder personlig skyddsutrustning kan bedöma sitt eget arbete beaktar andra arbetare klarar av interaktiva situationer som ansluter sig direkt till arbetet även på ett främmande språk använder arbetsredskap så att de inte skadar komponenter. sörjer i alla situationer för arbetarskyddet på arbetsplatsen använder i alla situationer maskinernas och anordningarnas skyddsanordningar gör inte samma fel två gånger söker information och löser problem under handledning är flexibel och har samarbetsförmåga klarar av interaktiva situationer även på ett främmande språk arbetar ansvarsfullt och sörjer för arbetsredskap och underhåll av maskiner. håller arbetsplatsen snygg samt maskiner och anordningar i ordning försäkrar sig om att maskinerna och anordningarna är i skick innan arbetet påbörjas ändrar sitt tillvägagångssätt under arbetets gång så att prestationen förbättras löser arbetsrelaterade problem självständigt är aktiv och initiativtagande sköter interaktiva situationer även på ett främmande språk arbetar omsorgsfullt och noggrant. Sätt att visa yrkesskickligheten De som avlägger examensdelen tillverkar eller monterar en finmekanisk anordning på en arbetsplats eller i så äkta arbetsmiljö som möjligt i en läroinrättning. Arbetet görs i sådan omfattning att yrkesskickligheten kan konstateras motsvara kraven på yrkesskicklighet. I yrkesprovet och examenstillfället visas • behärskande av arbetsprocessen • behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material • behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet • nyckelkompetenser för livslångt lärande Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet och vid examenstillfället med intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder. 63
Page 1 and 2:
GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL
Page 4 and 5:
innehåll INLEDNING 8 1 MÅLEN FÖR
Page 6 and 7:
4.5.45 Examensdelar från yrkesinri
Page 8 and 9:
INLEDNING 8 En yrkesinriktad grunde
Page 10 and 11:
1 MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV G
Page 12 and 13: 1 MÅLEN FÖR OCH UPPBYGGNADEN AV G
Page 26 and 27: 2 VERKSTÄLLANDE AV EXAMENSGRUNDERN
Page 28 and 29: 3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 30 and 31: 3 AVLÄGGANDE AV GRUNDEXAMEN SOM FR
Page 32 and 33: 4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 112 and 113:
4 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRK
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
6 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I DEN
Page 328 and 329:
7 BEDÖMNING AV DE STUDERANDE I DEN
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
8 ÖVRIGA BESTÄMMELSER I DEN GRUND
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
9 BILAGEDEL 9.1 Beskrivning av mask
Page 352 and 353:
9 BILAGEDEL och miljövård. De bea
Page 354 and 355:
9 BILAGEDEL ifrågavarande examensd
Page 356 and 357:
9 BILAGEDEL FÖREMÅL FÖR BEDÖMNI
Page 358 and 359:
9 BILAGEDEL Hållbar utveckling Bed
show all

GRUNDEXAMEN INOM MASKIN- OCH METALL- BRANSCHEN 2010

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?