Lärande exempel – att förebygga konflikter mellan individ och familj
Lärande exempel – att förebygga konflikter mellan individ och familj
Lärande exempel – att förebygga konflikter mellan individ och familj
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SKOLVERKET 49måste ha en blick för uts<strong>att</strong>heten. Ett öppet samhälle med enöppen skola kan sannolikt bäst bemöta <strong>familj</strong>er som slutersig. Skolans uppgift bör vara <strong>att</strong> se dessa elever <strong>och</strong> <strong>att</strong> strävaefter <strong>att</strong> etablera kontakt med föräldrarna. Det handlar om <strong>att</strong>komma fram till någon form av kontrakt <strong>mellan</strong> skola, elev <strong>och</strong>föräldrar.Föräldrarna behöver känna <strong>att</strong> de är viktiga <strong>och</strong> kompetenta,så <strong>att</strong> inte en maktkamp uppstår <strong>mellan</strong> <strong>familj</strong> <strong>och</strong> skola. Skolanbehöver finna former för <strong>att</strong> vara öppen på tider som passardessa föräldrar <strong>och</strong> erbjuda mötesplatser där dessa föräldrarkänner sig välkomna. Skolans personal behöver också varaöppen för <strong>att</strong> möta det nätverk som <strong>familj</strong>en tycker är viktigt.Det kan vara någon från den äldre generationen eller annansläkting. Tolkbehovet är här viktigt <strong>att</strong> tillgodose <strong>och</strong> bör utgåfrån den som har de största språksvårigheterna.Skolans insatser <strong>och</strong> lärande <strong>exempel</strong>Insatserna inom skolan för gruppen »uts<strong>att</strong>a flickor« finns påtre nivåer: den första nivån är den generella, dvs. <strong>att</strong> i skolannå alla barn <strong>–</strong> <strong>och</strong> föräldrar <strong>–</strong> oavsett kulturell bakgrund. Denandra nivån innebär <strong>att</strong> skolan riktar sina insatser mot specifikagrupper, t.ex. uts<strong>att</strong>a flickor, pojkar <strong>och</strong> även föräldrar, för<strong>att</strong> <strong>förebygga</strong> generations<strong>konflikter</strong> innan de blir permanenta.Den tredje nivån är när situationen för flickan är akut, när honär hotad <strong>och</strong> kommunikationen <strong>mellan</strong> skola <strong>och</strong> föräldrar ärbruten.Nedan görs några kommentarer kring skolans arbete. Någonutförlig översikt av lärande <strong>exempel</strong> kommer emellertid inte <strong>att</strong>göras i denna framställning. Ett arbete pågår inom Skolverket<strong>och</strong> kommer <strong>att</strong> redovisas till utbildningsdepartementet våren2003.Allas rätt till undervisning i sexualitet <strong>och</strong> samlevnadDe områden som är mest utmanande i skolors värdegrundsarbeteär sexualitet, jämställdhet <strong>och</strong> samlevnad. Rektor har ettsärskilt ansvar för <strong>att</strong> alla elever får tillgång till ämnesövergri-pande kunskapsområden som sexualitet <strong>och</strong> samlevnadsamtjämställdhet. Alla elever ska således få en likvärdig tillgångtill denna undervisning, där undervisningen t ex om genusperspektivbedrivs i elevaktiva <strong>och</strong> varierande former utifrånett förhållningssätt som främjar en god arbetsmiljö <strong>och</strong> godarelationer.Resultatet av kvalitetsgranskningen av undervisningen isexualitet <strong>och</strong> samlevnad, hösten 1999, visade <strong>att</strong> en del elever
Change language