Lärande exempel – att förebygga konflikter mellan individ och familj

SKOLVERKET 53en skrift som vänder sig direkt till rektorer (»Min uppgift är attknyta ihop det«…) och som berör arbetet med de grundläggandevärdena och undervisningen i sexualitet och samlevnad. 6Arbetet med värdegrunden pågår aktivt inte bara på nationellutan också regional och lokal nivå. Inom ramen föruppdraget med att föra ut en ny elevhälsa (som baseras påregeringspropositionen 2001/02:4 Hälsa, lärande och trygghet)har elva resurspersoner anställts inom Skolverkets regionalaenheter för att utveckla kompetensen kring sambanden mellanhälsa, lärande och trygghet. Skolverket genomförde också i börjanav oktober 2002 en konferens kallad »Den första nationellakonferensen om sexualitet och samlevnad« utifrån perspektiven»kön, klass och etnicitet«. Konferensen som arrangeradesi samverkan med Folkhälsoinstitutet, RFSU och flera landstingfokuserade på jämställdhetsfrågorna som centrala inom skolan.Att nå föräldrarDen ofta helt dominerande uppfattningen om svensk skolafrån föräldrar med utländsk bakgrund är att de uppskattar den.Flera föräldrar kommer från samhällen där endast en minoritetfått möjlighet att skaffa sig högre utbildning. Utbildning är därförnågot mycket eftersträvansvärt och inget man tar för givet.Föräldrarna ser det som en unik möjlighet, något de vill ge sinabarn. Många föräldrar anser också att den svenska skolan ärbättre än den auktoritära kunskapsmatande skola de själva harerfarenheter av. Det finns således ett stort förtroendekapital isynen på den svenska skolan, vilket kan vara en god, gemensamplattform, när skolpersonal möter elevernas familjer.Erfarenheter från skolor med flertalet elever med utländskbakgrund visar på att det finns fantasifulla exempel på hur mankan nå föräldrarna. Föräldrarna bör ses som en resurs som såtidigt som möjligtbör uppmuntras till och aktivt få stöd att blidelaktiga i barnomsorgens och skolans verksamhet. Både denvanliga och den öppna förskolan är mycket viktiga kontaktytormellan föräldrar och det svenska samhället. I bästa fall grundläggshär ett förtroendefullt samarbete som kan fortsätta underskoltiden.Låt oss ta den öppna förskolan i Husby och Rinkeby utanförStockholm som ett exempel. De flesta föräldrar som kommertill öppna förskolan träffar få svenskar. Personalen blir dåextra viktig. Föräldrarna bär ofta på myter om Sverige, om hursvenskar är och i synnerhet den svenska kvinnan, helt naturligt6 Nilsson Agneta, Sandström Birgitta. »Min uppgift är att knyta ihopdet«… Skolverket. Liber Förlag. 2001