Lärande exempel – att förebygga konflikter mellan individ och familj

52 LÄRANDE EXEMPELelever har utländsk bakgrund. Här finns sex- och samlevnadsundervisningformulerat utifrån olika program och olikabehov. Det är ett gymnasium där sex- och samlevnadsundervisningär etablerad och inte ifrågasatt. Här finns obligatorisk kursoch valbar kurs i sex och samlevnad liksom ett speciellt projektför elever på det individuella programmet, förberedandeinvandrarklass (ivik-elever). Planerna är att uppmärksammainte endast flickorna i ivik-klasserna, utan även pojkarna.Intressant att notera är att ämnet Idrott och Hälsa har profileratsig mot ivik-programmets flickor med syftet att stärka flickornasidentitet, för att de bättre ska kunna hantera sin situationi skolan och på fritiden. En sådan inriktning på ämnet idrottoch hälsa är dock ovanligt bland gymnasieskolorna.Sex- och samlevnadsundervisningen på denna skola har följandeolika inriktningar:− Obligatorisk sex och samlevnadskurs, kallad Livskunskap(18 timmar uppdelat på tre läsår). En manlig och en kvinnliglärare undervisar och arbetar ibland med flick- och pojkgrupper.− Fördjupningskurs i »sex och samlevnad« för årskurs 3.Kursen kallas »Liv och Lust«. Ur kursinnehållet: graviditet,adoption, abort, sexuella minoriteter och avvikelser, sexuellaproblem, sex och handikapp, olika samlevnadsformer, könsrolleroch umgängesformer, kroppsuppfattning, sexuellaövergrepp, fantasier och drömmar, historik kring sexualitet,massmedias roll i sexualsynen, egna och andras attityder tillkärlek och sexualitet. För kursen finns definierade betygskriterierför Godkänd och Väl Godkänd. Under VT-99 avslutadesden första fördjupningskursen.− Ivik:s flickor – hälsofrämjande projekt för flickor, där ämnetIdrott och Hälsa är involverat. Tar fasta på »den inre ochyttre hälsan«. Grundfrågan har varit: hur ska man som ungkvinna hitta sin vilja och styrka samtidigt som man leverunder påverkan från kompisar, lärare och samhälle? Hälsoaspektenhar prioriterats genom att synliggöra att kriser,bekymmer och glädje sätter sina spår i kroppen. Att kunnaorientera sig i innerstaden, kunna surfa på nätet samt att haupplevt frigörande dans bidrar till flickornas upplevelse avsäkerhet och kompetens. Att nå även mammornatill flick-orna ingår som en del av detta program.− Ivik:s pojkar – hälsofrämjande projekt. Bl.a. har man inbjuditde brandmän som arbetade under diskoteksbranden iGöteborg till diskussion i smågrupper kring temat: att varaman.Hur ska då alla elever få tillgång till en kvalitativt god sex- ochsamlevnadsundervisning? En central slutsats av granskningenvar rektors stora betydelse och Skolverket har därför producerat