Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuz1.Giriş:Bu çalışmada bölgesel gelişme sürecinde üniversite-sanayi işbirliğininkatkıları incelemektedir. Günümüz bilgi çağı ekonomisinde bölgesel gelişme,bölge kaynaklarını rekabetçi üstünlükler sağlayacak teknoloji geliştirmefaaliyetlerine yönlendirmek suretiyle olanaklı hale gelmektedir. Özelliklesanayinin Ar-Ge yapma olanağının sınırlı olduğu gelişmekte olan ülkelerdeüniversite sanayi işbirliği ulusal ekonomiye rekabetçi üstünlükler kazandıran,bölgesel gelişmeyi teşvik eden yenilik yeteneğinin geliştirilmesinin enönemli kaynağı haline gelmiştir. Üniversite-sanayi işbirliği, Ar-Ge olanaklarınıartırmak ve bu amaçla özellikle ileri teknoloji alanlarında üniversitenininsan gücü ile araç-gereç olanaklarından sanayinin yararlanmasın olanaktanıyarak ortak araştırmalara girişmek olarak tanımlanabilir. Yeni fikirlerinyaratılması ve ekonomik faaliyetlere uygulanması olarak tanımlanabilecek“yenilik (innovation)” iktisadi büyümenin uzun dönemli performansınıntemel belirleyicisi olmaktadır. Doğrusal model olarak tanımlanan birincikuşak yenilik kuramları yeniliği firmaların bünyesinde bilimin uygulanmasınındoğal bir sonucu olarak ortaya çıkan süreçler olarak ele alırken, sistemyaklaşımını öne çıkaran ikinci kuşak modeller yeniliğin meydana geldiğiişbirliği ağlarına odaklanmaktadır. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümde bilgi ekonomisinin temel özellikleri ele alınmıştır.İkincibölümde küreselleşme sürecinde bölge ekonomisinin yeni yeri incelenmişbu bağlamda bölgesel gelişme paradigmasında yaşanan dönüşüm ortayakonmuştur.Üçüncü bölümde üniversite sanayi işbirliği bölgesel gelişme paradigmasıbağlamında incelenmiştir.Türkiye’deki üniversite vizyonu ve buvizyonun bölgesel gelişmeye katkıları sonuç bölümünde tartışılmıştır.1302.Bilgi Ekonomisi:Bilgi yoğun ekonomilerde iktisadi büyümenin ve katma değerin temelkaynağı insan aklı ve buna bağlı olarak yeni fikirler olmaktadır. Bu bağlamdabilgi ekonomisi olarak tanımlanan dönem, değerin ve verimliğin tekkaynağının insan emeği olduğu Fordist fabrika sistemi temelli kapitalizmegöre önemli bir ilerlemeyi temsil etmektedir. Nasıl feodalizmden kapitalimegeçerken değerin ve üretimin kaynağı topraktan fiziki emek ve fizikiyeteneklere bağlı olarak örgütlenmiş fabrika sistemine geçmişse, bilgi ekonomisindede bilgi, bilgi üreten insan emeği fiziksel emekle yer değiştirerekdeğerin en önemli kaynağı haline gelmiştir. Artık bilgi ekonomisi temelindeörgütlenen firmalar için çevreyle etkileşim ve firma içinde teknoloji üretmeile öğrenme süreçlerini yönetme işlevi öne çıkmaktadır. Bu yapı içersinde