Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuzöğrenim problemlerini çözmez, onları sadece artırır. Milletimizin varlığı,ülkeler arasında söz sahibi olması yüksek öğrenimin kalitesi ile doğru orantılıdır.Yüksek öğrenim bir kesimin önem verdiği bir yapı değil top yekunbütün kesimlerin benimseyip önem verdiği ve bunu kendi öz problemi gibigörüp sorunları çözmeye çalıştığı bir süreç gereksinim olmalıdır. Bu süreççok çetin mücadeleyi gerektirir. Ancak milletimizin varlığı ve bekâsı içinbu çetin mücadeleyi başlatmak ve gerekeni, yeise kapılmadan, sürdürmekbütün yönetim birimlerinin ortak anlayışı olmalıdır. En azından yükseköğrenim politikalarında yüksek bir milli birlik anlayışı mutlaka sağlanmalıdır.Yüksek öğretim bir çekişme alanı değil, milletimizin varlığını tehditeden unsurları yok etmede gerekli bütün istihbaratların sunulduğu müesseseolmalıdır. Gelişme sürecinde bir ülke olarak Türkiye Cumhuriyeti’ndekaynakların kısıtlı olması bir tarafa, mevcut kaynakların en verimli şekildekullanılabilmesi yüksek öğretimin kalitesini artırmada yardımcı etkenlerinbaşında gelecektir. Yüksek öğretim insan kaynaklarının temini için gereklidir.Özellikle bilim adamlarının toplumu yönlendirmede, daha müreffehbir ortam oluşturmada problemlere sunduğu çözümler toplumun gelişmişülkeler seviyesine gelmesinde kilit rol oynar. Bilimi ve bilgiyi tereddütsüzrehber edinen ülkelerin konumu ortadadır. Ne hazindir ki bizim gibi gelişmekteolan ülkeler bu gelişmiş milletlerin hizmetçiliğini yapmaktadır. Budurumdan toplumu kurtarmak, ülkenin çıkarlarını korumak ve ileri milletlerleaynı masada aynı şartlarda oturmak için gereken donanıma sahipyöneticileri yetiştirmek, onlara yön veren bilim insanlarının yetişmesinezemin hazırlamak yüksek öğretimin temel amaçlarından olmalıdır.Üniversitelerde Kaliteyi Tehdit Eden UnsurlarÜlkemizde yüksek öğretimin sosyal ve ekonomik gelişmeye beklenildiğikadar ışık tutamamasının altında sahipsiz ve kalitesiz eğitimin hiçbir problemeçözüm bulamayacağı gerçeği yatmaktadır. Çoğu üniversitelerimizinbu durumdan kurtulamaması sebeplerini aşağıdaki şekilde özetleyebiliriz:1) Üniversite Öncesi Eğitim-Öğretim: Eğitim-Öğretim programlarınınyabancıların kontrolünde tutulması, yetişen neslin geçmişini tanımamasınasebep olmakta, günü kurtaran gençlik modelinin tetiklenmesi görülmektedir.Bu , gençliğimizin kendini tanımamasına neden olmakta; ülküsüz birorta öğretim gençliğinin yetişmesine zemin hazırlamaktadır. Bir de sınavsistemlerinin gelen yönetimlere göre şekillenmesi, herhangi bir alt yapı hazırlanmaksızınortaya atılması öğrencilerin kafasını karıştırmakta ve dolayısıile enerji kaybına sebep olmaktadır. Sistemin aydan aya farklılaşması,84