Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuzyanmaz. Öğrenci, bilgilere ulaşmak için önemli bir gayret göstermez. Ezberedayalı eğitim sisteminde yetişenler şartlanmalara açık kişilerdir. Toplumuoluşturan bireyler kendilerine sunulan bilgilerin nedenini araştırmadıklarıiçin tüm yanlış yönlendirmelere açıktır lar. Yine bu bireyler, olaylarve fikirler arasında bağlantı kuramazlar. Sebep-sonuç ilişkisi yaratamazlar.Dogmalara inanırlar, amaçlarına ulaşmak için çalışmak yerine dileklere,adaklara, kurbanlara başvururlar. Özgür düşünme ve düşlemeden yoksunoldukları için yaratıcı özellikleri yoktur. Yeni bir şey keşfedemezler. Girişimcideğillerdir. Geleceği çalışarak şekillendirmek yerine fallara veya yıldızlarabaşvu rurlar.Bu tür bireylerin oluşturduğu toplumlarda devletler ise yine diğerdevletle rin yardımı, desteği ve kontrolüyle varlıklarını sürdürürler. Eğitimsistemleri, hele de üniversiteleri böyle olan toplumlarda demokrasi sadecedillerde dolaşan sihirli bir sözcük olmaktan öte bir anlam taşımaz.Demokrasinin çok sayıdaki tanımı demokrasi kavramını yeterince izahet mekten uzaktır. Ülkelerin isimlerinin başında demokrasi kavramınınkullanılmış olması ya da anayasalarında demokratik bir sistem olduğununifade edilmesi, o ülkenin demokratik olduğu anlamına gelmez. Eğer böyleolsaydı, adının başında demokrasi ifadesi yer alan çok sayıda ülkeyi demokratikbir ülke olarak kabul et memiz gerekirdi. Nitekim İngiltere’nin yazılı biranayasası olmamasına rağmen, bu ülkede hakim olan yönetim anlayışınındemokratik olup olmadığı her türlü tartış madan uzaktır. Çünkü İngiltere’debirkaç asırlık mücadeleler sonucunda demokra tik teamüller oluşmuş, adetademokrasi İngiliz toplumunda yaşam kültürü olarak yerleşmiştir. Dolayısıylabir ülkede demokrasinin varlığının veya derecesinin ölçü tü o ülkedekidemokrasi kültürüdür. Üniversiteler kültür ve eğitimin, hür düşünceninkaynaklandığı ve oluştuğu merkezler, odak noktalarıdır. Demokrasi iseşekil den çok belli bir kültüre, seviyeye, moraliteye yani ahlakiyata dayananbir sistem dir. Amerikalı bir siyaset felsefecisinin deyimiyle “demokrasi sonbir tahlil ile hürriyete kavuşmuş insanların manevi ve ahlaki niteliklerininderecesini sapta yan bir denemeden başka bir şey değildir”( Versan,1998: 18).Bu nedenledir ki, üniversiteler, içinde bulundukları toplumların millihisle rine oldukları kadar kültür seviyelerine ve özgür düşünce sınırlarınatercüman ol mak suretiyle ülkelerinin mukadderatlarına etki ederler. KurtuluşSavaşından sonra Türkiye’de Cumhuriyet yönetimini ilan eden Atatürk,Cumhuriyeti yaşatacak en köklü eğitim kumrunun da üniversiteler olduğunuanlamıştı. Çünkü Cumhuriyet ve üniversiteler birbirini tamamlayan çokönemli iki kurumdu ( TCDB, 1983: 24 ) .76