Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite VizyonumuzİLAHİYAT FAKÜLTELERİNİN SOSYAL DEĞİŞİMDEKİ ROLÜYard.Doç.Dr. Abdülkadir PALABIYIKDokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat FakültesiDin eski çağlardan beri insanlığın en temel ve vazgeçilmez kurumlarındanbirisi olmuştur. O, pek çok savaşa sebebiyet verdiği gibi, kardeşliklerinoluşması, medeniyetlerin inşasında da aktif rol oynamıştır. Kimileriiçin ekonomik gelir kaynağı, kimileri için nüfuz ve erg unsuru kimileri içinoy potansiyeli kimilerinin arka bahçesi, kimilerinin savunma mekanizmasıolmuştur. Bazen siyaset dine hükmetmeye çalışmış, bazen din siyasetiyönlendirme çabasına girmiştir. Dinin ve ona ait kutsal metinlerin farklıanlaşılması, hem farklı mezhep ve meşreplerin ortaya çıkmasına hem debunlar arasında bitip tükenmeyen kanlı savaşlara ve mücadelelere yol açmıştır.Aynı dinin mensupları arasındaki görüş farklılıklarını azaltmak vebu farklılıkların kanlı çatışmalara dönüşmeme-si için başta din kurucularıolmak üzere hemen hemen bütün dini liderler Din öğretimini ciddiye almışher zaman ve zeminde muhtelif metotlarla dini öğretmeye çalışmıştır.Ülkemizdeki İlahiyat fakülteleri ve din eğitimi kurumları, dinin ayrıştırıcıdeğil, bütünleştirici ve kaynaştırıcı bir değer haline gelmesi için faaliyetgöstermesi gereken kurumlar olarak tasarlanmıştır. Bu genel hedefi,İmam-Hatip okullarının ve bir ilahiyat fakültesinin açılmasını amir olan3 Mart 1924 tarih ve 430 sayılı Tevhidi Tedrisat kanunu 1 , “Din Kültürü veAhlak Bilgisi” dersinin ilköğretimler ve liselerde okutulmasını zorunlu halegetirilen 1982 Anayasasının 24. Maddesi 2 ve Türk Milli Eğitiminin GenelAmaçlarını da ortaya koyan 1739 sayılı Temel Eğitim Kanunu gibi yasalarıngerekçelerin-de görmek mümkündür.Zaten Türk Milli Eğitiminin genel amacı olarak; “Türk milletinin milli,ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren;ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, …beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı bir şekilde1 ) 3 mart 1924 tarih ve 430 sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun 4. maddesine göre açılan ve birCumhuriyet dönemi kurumu olan İlahiyat Fakültelerinin temel amacı şöyle ifade edilmiştir:Madde 4. Maarif Vekâleti yüksek diniyat mütehassısları yetiştirmek üzere Daru’l-Fünûn’da birİlahiyat Fakültesi tesis … edecektir.2 ) 1982 Anayasasının 24. Maddesinde “…Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimi, ilk ve ortaöğretim kurumlarında okutulan zorunlu dersler arasında yer alır…” hükmü vardır.301