Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite Vizyonumuzlar, keyfi uygulamalar, sübjektif sözlü uygulamaları devam ettirilmektedir.Hiçbir yararı olmayan yabancı dil ve sözlü sınavların sürdürülmesi anlamsızdır.Mutlaka kaldırılmalı ve bu konuda mağdur olanların mağduriyetlerigiderilmelidir. 28 Haziran 2008 tarihinde Resmi gazetede yayımlanan 5772sayılı Kanunla getirilen değişiklik ve ilaveler, problemi çözmeye yönelikdeğildir. Aksine yeni problem ve zorlaştırmalar getirmek için yöneticilerinişini kolaylaştırmaya yöneliktir. Zira bu tür uygulamalar geçmişte de yapılmışfakat vazgeçilmiştir. Türkiye’nin yeni üniversitelere ve yetişmiş insangücüne ihtiyacı varken, suni gerekçelerle işi zorlaştırmak, iyi niyetli olmayanbazı yöneticilerin işini kolaylaştırmaktan öteye bir yarar getirmeyeceğikanaatindeyim. Dolayısıyla bu güne kadar unvanlara sahip olmada objektifkriterler oluşturulamamıştır. Oluşturulan kriterler, objektif ve şeffaf değildir.Öğretim üyelerinin yükselmeleri, kişilerin inisiyatifine bırakılmıştır.Oysa bu inisiyatifler objektif ölçülere bağlanarak yöneticilerin etkileri ortadankaldırılmalıdır. Böylece iyi niyet taşımayan bazı yöneticiler zamanlarını,insanlara nasıl haksızlık yapacaklarıyla ilgili değil, üniversitelerini dahabaşarılı kılmak için ne yapmaları lazım geldiğiyle ilgili harcamaya yöneltebilirler.Çalışmalarında yanlışlık yapan, haksızlık yapan, görevini kötüyekullanan öğretim elemanları, memur veya öğrenci olursa, hukuk kurallarıonun gereğini yapar. Üniversitelerde, demokratik yapı ve rahat düşünebilmeortamlarının da çok sağlıklı işlemediğini düşünüyorum. Sağlıklı işletilebilmesiiçin gerekli düzenlemelerin yapılması kaçınılmazdır.AYRICA ŞUNLAR DA DÜŞÜNÜLMELİDİR (DÜŞÜNÜLEBİLİR)1. Türkiye’nin nüfus yapısı ve eğitim talebi göz önüne alınarak yeni üniversitelerinkurulması ve açılması kaçınılmazdır. Bu açıdan her ile yeni üniversitelerinaçılması doğru bir yaklaşımdır. Bundan sonra Ankara, İstanbulve İzmir’in dışında nüfusu belirli sayıya ulaşmış illerde ikinci veya üçüncüüniversite açılmalıdır. Mesela Türkiye’nin Batısından başlanarak; Bursa, Balıkesir,Kocaeli, Sakarya, Kayseri, Konya, Denizli, Antalya, Mersin, Adana,Gaziantep, Elazığ, Diyarbakır, Van, Erzurum, Trabzon, Samsun gibi nüfusve alt yapısı müsait illerde yeni üniversiteler kurulmalıdır. Üniversitelerinkuruluşu ile birlikte akademik personel ve öğretim elemanları için; tıpkı1981 yılındaki gibi yeni personel sistemi ve rejimi düşünülmelidir. Bazı ülkelerdeolduğu gibi öğretim üyeliği, yani akademisyenlik doktora ile sınırlıolmalıdır. Doktorluk unvanını alan herkes öğretim üyesi sıfatını taşımalıdır.Zira doktora unvanını elde etmek kolay değildir. Lisanstan sonra yabancıdil ve bilim sınavı sonucu öncelikle yüksek lisans yapmak gerekiyor. Yüksek49