Cumhuriyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite ... - Türk Eğitim-Sen

Cumhuruiyetimizin 100. Yılına Doğru Üniversite VizyonumuzÖĞRETİMİ VE AKADEMİK KALİTEYİTEHDİT EDEN UNSURLARProf. Dr. Mehmet AKBAŞKaradeniz Teknik ÜnüversitesiFen Edebiyat Fakültesi Matematik BölümüYüksek Öğrenimin GayesiHerkesin malumudur ki Üniversitelerin iki temel görevi vardır: Uzmanve meslek adamı yetiştirmek üzere eğitim, öğretim ve ilmi araştırma yapmak.Yayın faaliyeti bilimsel araştırmanın bir uzantısından ibarettir. Eğitim,öğretim ve araştırma fonksiyonlarının hangisinin önde ve ağırlıklı olduğunutartışmak elbette yersizdir.Bunlar, biri diğeri ile bağlantılı, ikisi birbirinibesleyen ikisi de hayâti öneme sahip fonksiyonlardır. İyi araştırmalar yapmayanveya yapamayan, öğretimini de geniş çapta bu araştırmaların sonuçlarınadayandıramayan bir Üniversite, gerçek anlamda yüksek öğrenimyapan bir müessese olamaz. Devamlı araştırmalarla bilgi üreten bir merkezolmak Üniversitelerin olmazsa olmazlarındandır. Her şeyden önce bu araştırmalarıyapacak, geliştirecek ve yayacak elemanları; ülkelerin ve insanlığınmuhtaç olduğu diğer meslek ve ihtisas adamlarını yetiştirmek hiçbir zamanyabana atılacak küçümsenecek bir mesele değildir. Medeniyet ve kültürlerinyaratıcıları, taşıyıcıları, öncüleri, devletleri idare eden; her mertebedençeşitli meslekleri ve hizmetleri icra eden öngörü alanı geniş meslek sahiplerigenel olarak bilimsel terbiye almış kişiler olup yüksek öğrenimden geçmiştir.Bu bakımdan Üniversiteler, ülkelerin beynidir. Bu beynin iyi bir şekildeişleyebilmesi, fonksiyonlarını hakkıyla yapabilmesi için Üniversiteler,dünya çapında bilim ve fikir alışverişi yapabilen, dünyadaki benzerlerindenhaberdar ve kendisini dünyaya tanıtabilmiş, milli menfaatler çerçevesindeher türlü tartışmaya açık, siyasilerin yönlendirdiği değil siyasilere yön verebilenkurumlar olmak zorundadır. Bu söylenenlere işlerlik kazandırmakyüksek öğrenimin en temel görevidir. Dolayısı ile insanlık tarihinin hiçbirdöneminde milletlerin zenginliği veya fakirliği bugünkü kadar yüksek öğreniminkalitesine bağlı olmamıştır. Milletlerin refah düzeylerinin yükseltilmesigerçekçi bir eğitimin varlığı ile mümkündür. Yüksek öğrenimindekiproblemleri tartışırken dünyada olmamız gereken; şu anda olduğumuz yeriiyi belirleyip, gerçeklerle yüzleşip, samimiyetimizi ortaya koyarak hareketetme zorunluluğu vardır. Yoksa kuru kuruya sadece laf üretmek yüksek83