Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IV. <strong>Sotsiodünaamiline</strong> <strong>nõustamine</strong> praktikas<br />
Küsisin Margilt, kas ta on enne nõustamisel osalenud ning ta<br />
vastas: "Jah, kuid sellest polnud abi, kuna nõustaja küsis vaid<br />
mu kooli ja õppeainete kohta". Selgitasin talle, et nii mina kui<br />
tema peame koos töötama, et nõustamisest kasu oleks. Ütlesin,<br />
et annan oma parima teda kuulates ning tema ülesandeks on<br />
rääkida, kuidas tal parasjagu läheb. Lisasin, et ühiselt ehk<br />
mõtleme tema jaoks midagi välja.<br />
Mark paistis skeptiline ja küsis: "Kas te kavatsete mulle öelda,<br />
mida ma tegema pean? " Vastasin: "Ei, mina ei ütle sulle, mida<br />
teha. Mul on võib olla mõned mõtted ja arvamused, mida<br />
püüan sinuga jagada, ent lõppude lõpuks otsustad ise, mida<br />
edasi teha". Seejärel laususin: "Mark, me ei tea teineteisest<br />
midagi. Võib olla aitaks meid edasi see, kui räägiksime<br />
üksteisele, kuidas elame. Minu jaoks oleks oluline teada saada,<br />
mis sind huvitab, mis "pakub sulle pinget"? Mark vaatas mulle<br />
muiates otsa ja küsis: "Räägite tõsiselt või? " Vastasin: "Jah, ma<br />
tahaksin kuulda millestki, mis on sinu jaoks tähtis" .Ta oli hetke<br />
kahevahel ning ütles siis: "Hästi, mulle meeldib rulasõit. "<br />
"Mark", ütlesin ma, "ma tean rulasõidust küllaltki vähe. Räägi,<br />
mis sind selle tegevuse juures köidab? " Kui nõustatav alustab<br />
juttu endale eluliselt tähtsast hobist, avab ta ühtlasi ka ukse<br />
oma eluruumi. Hea nõustamissessioon olgu asjakohaste<br />
lugude jutustamine, mitte ülekuulamine. Sügavalt kinnistunud<br />
huvialadega soovib inimene ennastunustavalt igal võimalusel<br />
tegelda või nendega seonduvat kogeda.<br />
Mark rääkis mulle lugu endast ning rulasõidust peaaegu terve<br />
tunni. Ma olin olnud antud teema vastu suhteliselt ükskõikne.<br />
Tund hiljem teadsin päris palju rulasõidu tehnilistest<br />
aspektidest, sellest, kus võis rulaga linnas sõita ja kus mitte,<br />
rulasõiduvõistlustest ja reeglitest, kus rulavarustust müüdi ning<br />
paljudest Margi isiklikest kogemustest ja tema sõpradest. See<br />
oli üsna hea näide konstruktivistlikust printsiibist, mille kohaselt<br />
jäädes "asjatundmatu" positsioonile lubatakse<br />
abivajajal õpetada kedagi oma elu kaudu.<br />
Kui Mark oli rääkinud rulasõidu tähendusest tema jaoks, küsisin<br />
ma mõned tähendust selgitavad küsimused:<br />
106
Change language