Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja

III. Sotsiodünaamiline nõustamine
•
Vahel peab abistaja ise kaardi joonistama, kuna abiotsija
pole selleks suuteline.
Kui ring ja inimene ise on joonistatud, öelge: "See on sinu
eluruum (või isiklik maailm, su praegune olukord) ".
• Seejärel esitage küsimusi, mille alusel abiotsija kannab oma
murega seonduva koos mitmete teiste kontekstuaalsete
tähelepanekutega kaardile.
Näiteks:
• Kes veel peale sinu on selle probleemiga seotud?
Kujutage neid oma kaardil.
• Kui oma probleemile mõtled, siis millised detailid veel
pähe tulevad?
Julgustage abiotsijat kasutama jooni, kujundeid, värve, sõnu,
lauseid, sümboleid oma tunnete, mõtete, tegude ja probleemiga
seonduvate situatsiooniliste. Kaardistamine ja dialoog käivad
käsikäes ning kumbki annab oma panuse teineteise mõistmisse.
Kaardistamine ei pruugi toimuda iga nõustamissessiooni ajal,
samas võib üheainsa nõustamisvestluse käigus koostada mitu
kaarti. Efektiivse kasutamise korral on ta äärmiselt oluliseks
vahendiks mõistmaks, mida, miks ja kuidas tehakse. Kaart on
ka suurepäraseks vahendiks tuleviku kavandamisel ning
soovitud eesmärkide saavutamise suunas tegutsemisel.
6. sotsiodünaamiline abistamistrateegia: isiklike tegevuskavade
ehk projektide koostamine
Jean-Paul Sartre`le kuulub ütlus: "Läbi oma tegude lood sa iseennast."
Alain Touraine (Touraine, A. (1988). Return of the
actor. Minneapolis: University of Minnesota Press) väidab, et
inimest defineeritakse läbi tema tegude ja suhete. Lev Võgotski
leidis, et õppimine tegevuse kaudu on parem kui õppimine
käskude kaudu.
Timo Vähämöttönen (Vähämöttönen, T. (1998). Reframing
Career Counselling in Terms of Councellor – Client Negotiations.
Joensuu, Finland: University of Joensuu Publication in Social
78