Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
91<br />
III. <strong>Sotsiodünaamiline</strong> <strong>nõustamine</strong><br />
"Mina" loomise strateegia võimaldab meil mõista iseenese<br />
keerukat olemust ning seda, mida mõeldakse enese loomise all.<br />
"Mina" loomine ei toimu teistest isoleerituna. Mõnes mõttes on<br />
kohasem kasutada terminit "mina koos loomine", kuna me<br />
oleme alati suhetes teiste inimestega. Valdav osa lugudest,<br />
mida me oma elust luua saame, on mõjutatud sellest, mida<br />
teised meile ütlevad ning muljest, mida me soovime enestest<br />
teistele jätta. Igas enda narratiivis räägivad jutustaja ja loo<br />
tegelaste vahelised suhted sellest, kuidas ja miks antud<br />
autobiograafiline lugu on loodud.<br />
4. "Mina" loomise harjutus: enesekirjeldus<br />
Alljärgnev "mina" loomise harjutus koosneb viiest sammust:<br />
1) ennast iseloomustavate omaduste ja oskuste loetlemine<br />
(nõustataval palutakse kasutada kas üksikuid sõnu või<br />
lühikesi fraase);<br />
2) loetelus enda arvates positiivsete joonte ära märkimine;<br />
3) negatiivsete omaduste, mida nende omanik sooviks kas<br />
muuta või neist loobuda, ära märkimine;<br />
4) soovitud omaduste ja oskuste kirja panemine ning järgnev<br />
arutelu nõustajaga;<br />
5) olemasolevate tugevate külgede toetamiseks ning soovitud<br />
omaduste arendamiseks tegevusplaani koostamine.<br />
Kõigepealt palub nõustaja koostada nimekirja 15-20 iseennast<br />
iseloomustavast omadusest oskusest. Need võivad olla nii<br />
positiivsed kui negatiivsed. Järgmise sammuna vaadatakse see<br />
nimekiri läbi ning lastakse nõustataval tõmmata ring ümber<br />
nendele sõnadele, mida ta ise enda juures väärtustab. Edasi<br />
palutakse kliendil kriipsutada läbi need omadused, mis talle ei<br />
meeldi. Pärast positiivsete ja negatiivsete joonte määramist<br />
vesteldakse nende omadustega seotud probleemidest ja<br />
võimalustest. Seejärel küsitakse nõustatavalt, missugusena ta<br />
sooviks näha enese kohta käivat omaduste nimekirja ning<br />
palutakse tal selline koostada. Järgneb vestlus, mille käigus<br />
arutatakse võimalusi soovitud omaduste arendamiseks ja kuidas<br />
need omadused võiksid mõjutada nõustatava edasisi võimalusi.
Change language